《窮人》PPT課件11
你知道嗎？
列夫·托爾斯泰(1828—1910)，偉大的俄國作家。他出身貴族家庭，早年接受典型的貴族教育。 1851年參軍，不久開始創作小說《童年》。1856年退役后兩度出國游歷、考察。1863起，用六年時間寫成巨著《戰爭與和平》，后來又寫成《安娜·卡列尼娜》《復活》等著名作品。他的作品氣勢磅礴，場面廣闊，人物眾多，心理描寫逼真、細膩，語言質樸洗煉，在世界文學史上有著巨大的影響。
寫作背景
《窮人》的寫作年代，正是俄國歷史上最黑暗的時期。以沙皇為代表的貴族、資產階級吮吸人民的血汗，生活奢華；廣大勞動人民生活極端貧困，然后他們的道德情操卻高尚淳樸?！陡F人》這篇小說真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。
... ... ...
課文的題目是《窮人》，可是文中沒有一個“窮”字，你能找出相關的細節描寫來感受窮人的“窮”嗎？請在文中用橫線標出。
(1)從屋內的擺設看出“窮”
◆古老的鐘嘶啞地敲了十下、十一下……
◆屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。
(2)從孩子的吃、穿看出“窮”
◆孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去，吃的是黑面包，菜只有魚。
◆顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。
（3）從桑娜和漁夫的忙碌看出“窮”
◆丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
◆丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，可是還只能勉強填飽肚子
◆“糟糕，真糟糕，什么也沒有打到，還把網給撕破了，倒霉，倒霉，天氣可真厲害，我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚，感謝上帝，總算活著回來啦……
... ... ...
體會人物形象
桑娜家的生活這么窮苦，自己家里已經有五個孩子，為什么還要主動收養西蒙的兩個孩子呢？桑娜收養了鄰居家的那兩個孩子，她的心情怎樣？從中你體會到了什么？請同學們默讀8—11小節把有關的句子用浪線劃出來。
桑娜:
1、她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得（非這樣做不可）。
2、“她忐忑不安的想：他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了„„是他來啦？„„不，還沒來！„„為什么把他們抱過來??？„„他會揍我的！那也活該，我自作自受。„„嗯，揍我一頓也好！
3、“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？ „„如今叫我怎么對他說呢？ „„”
... ... ...
漁夫：
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”
1．描寫漁夫神情的語句是_________。
2．描寫漁夫動作的語句是_________。
3．描寫漁夫語言的語句是_________。
4．一個“熬 ”字說明了什么？
5．想象他們以后的生活的艱難。
6．從這段話中我們可以看出漁夫是個_________的人。
總結：漁夫和桑娜一樣，是（ ）（ ）（ ）的人，寧可（ ），也要（ ）。
... ... ...
他們是最“富有”的人。
因為：桑娜和漁夫有勤勞、善良、淳樸、富于同情心、寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。
課后作業
桑娜告訴丈夫自己已經把孩子抱回家后，課文就戛然而止了。孩子的命運會怎樣呢？桑娜與漁夫又會帶領孩子怎樣渡過一個又一個的難關呢？請續寫本篇文章。
關鍵詞：窮人教學課件，語文S版六年級下冊語文課件，六年級語文幻燈片課件下載，窮人PPT課件下載，.ppt格式
