《我們上路了》PPT課件2 學習目標 1.獨立默讀課文，體會詩歌所表達的告別童年的心情和在人生成長道路上胸懷理想、勇往直前的思想情感。 2.獨立認識生字，讀讀記記抖著威風、 歪歪扭扭、雷鳴電閃等詞語，能有感情地朗誦本詩。 初讀感知 自由讀詩 學習要求： 1...
《校園交響詩》PPT課件5 詞語解釋 汲?。何?。 恬靜：安靜、寧靜。 豐碩：（果實）又多又大（多用于抽象事物）。 碩果累累：打的果實接連成串。 裊裊婷婷：形容女子走路體態輕盈優美。 婀娜：（姿態）柔軟而美好。 自由閱讀課文，解...
《校園交響詩》PPT課件4 學習目標 1．有感情地朗讀課文。 2．理解課文是如何采用比喻手法來描述事物的。 3．運用本課所學手法仿寫片段。 認讀詞語 汲取 恬靜 吮吸 裊裊婷婷 碩果累累 書聲瑯瑯 生機勃勃 絢麗多彩 ... ... ... 合作探究 課文中分別把校園的五...
《校園交響詩》PPT課件3 交響詩 交響詩是指只有一個樂章的交響曲，常取材于富有詩意的文學作品，是標題音樂的一種。課題以比喻的方式，形象地點出校園生活是豐富多彩的，富有詩意。 目 標 1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 2、了解課文是如何采用...
《校園交響詩》PPT課件2 學習目標 1. 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 2. 了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的，體會課文所表達的思想感情。 3. 學會生字新詞。 4. 提高自主閱讀能力，在閱讀中啟發想象，拓展創造思維。 ... ... ... 創設情境...
《校園交響詩》PPT課件 散文詩 散文詩是精短的、有著內部韻律的、文字精美的、哲思的文字。它的內容具有跳躍性，以凝煉的語言營造詩情畫意；并且多用象征、暗示等手法擴大內容和容量，這就留下較多可 供讀者自由大膽地進行想象的空間。 生字詞 汲取 儲積 恬...
《理想的風箏》PPT課件7 學習目標： 1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 2、引導學生把握課文內容，體會劉老師是一個對工作、對生活有著強烈的愛與崇高的追求的人；感悟作者的思想感情，體會描寫我的心情、想法與表現劉老師的精神、品質之間的關系。...
《理想的風箏》PPT課件6 蘇叔陽（1938～ ）當代作家，筆名舒揚、余平夫。河北省保定人。1960年中國人民大學黨史系畢業。任教于中國人民大學、河北北京師范學院、北京中醫學院。1978年任北京電影制片廠編劇，1979年后任中國作協理事、中國電影家協會理事。199...
《竊讀記》PPT課件11 學習目標： 1、有感情地朗讀課文，抓住主要內容，體會竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對知識的渴求，并受到感染。 2、學習作者通過細致入微的動作和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確。 3、學會踮、婪、轆3個要求會...
《竊讀記》PPT課件10 學習目標 1.學習本課生字新詞。 2.有感情地朗讀課文。 3.抓住主要內容，體會竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并受到感染。 4.學習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確、生...
《竊讀記》PPT課件9 學習目標： 1、有感情地朗讀課文，抓住主要內容，體會竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對知識的渴求，并受到感染。 2、學習作者通過細致入微的動作和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確。 3、學會踮、婪、轆3個要求會認...
《編鐘》PPT課件2 什么是編鐘？ 編鐘中國古代漢族大型打擊樂器，編鐘興起于西周，盛于春秋戰國直至秦漢。它用青銅鑄成，由大小不同的扁圓鐘按照音調高低的次序排列起來，懸掛在一個巨大的鐘架上，用丁字形的木錘和長形的棒分別敲打銅鐘，能發出不同的樂音。...
《編鐘》PPT課件 那什么是編鐘呢？ 編鐘是我國古代的一種打擊樂器，用青銅鑄成。是古人把不同的鐘按照音調高低的次序排列起來，懸掛在鐘架上面而制成的。通過用木槌敲擊來演奏樂曲。既可以用于獨奏、合奏、也可以為歌舞伴奏。 默讀課文(2)自然段，體會曾侯乙...
《敦煌壁畫》PPT課件3 學習目標 1.獨立默讀課文，認識敦煌壁畫的特點和價值，體會我國古代藝術家卓越才能和頑強意志。 2.結合課文內容，理解重點語段以及表達的情感，提高概括歸納能力和領悟文章思想感情的能力。 3.認識凹、璀、璨、孜，讀讀記記翩翩起舞、...
《敦煌壁畫》PPT課件2 學習目標 1.獨立默讀課文，認識敦煌壁畫的特點和價值，體會我國古代藝術家卓越才能和頑強意志。 2.結合課文內容，理解重點語段以及表達的情感，提高概括歸納能力和領悟文章思想感情的能力。 3.認識凹、璀、璨、孜，讀讀記記翩翩起舞、...
《敦煌壁畫》PPT課件 一、初讀課文，學習生字新詞 āo cuǐ cn 凹 凸 璀璨 zī m 孜孜不倦 臨摹 二、再讀課文，整體感知。 自由朗讀課文，思考：課文介紹了敦煌壁畫的哪幾方面內容？ 段落結構 第一部分(第1自然段)敦煌壁畫的地址。 第二部分(第25自然段)：敦...
《陸羽與茶經》PPT課件4 謎語 生在山里，死在鍋里， 埋在罐里，活在杯里。（打一物） 茶本來生長在山里，茶葉采下后，投入高溫的炒茶鍋殺青炒制，茶葉的生命活動停止，制好的干茶，貯藏于茶葉罐里。干茶放入茶杯，經開水沖泡，芽葉舒展，栩栩如生，生意盎然...
《陸羽與茶經》PPT課件3 學習目標 1.有感情朗讀課文。 2.理解重點句子的含義及表達的情感。 3.深入感受陸羽為了完成自己的理想所展示的頑強毅力。 整體感知 默讀課文，邊讀邊畫陸羽令你敬佩的句子，寫批注。 讀第28自然段 思考： 這里講了怎樣一個故事？ 文...
《陸羽與茶經》PPT課件2 陸羽，名疾，字鴻漸，唐代復州竟陵人。自幼好學用功，學問淵博，詩文亦佳，且為人清高，淡泊功名。一生嗜茶，精于茶道，其間在親自調查和實踐的基礎上，認真總結、悉心研究了前人和當時茶葉的生產經驗，完成創始之作《茶經》。因此被...
《陸羽與茶經》PPT課件 學習目標 1、默讀和朗讀課文，了解茶圣陸羽的傳奇事跡和精神品質。 2、結合課文內容，理解重點句子的含義以及表達的情感，能有感情地朗讀課文。 3、認識煎、吭、祿、荼，會寫煎、舀、吭、荼，理解煎茶、舀水、吭聲、功名利祿、如火如...