《校園交響詩》PPT課件2
學習目標
1. 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
2. 了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的，體會課文所表達的思想感情。
3. 學會生字新詞。
4. 提高自主閱讀能力，在閱讀中啟發想象，拓展創造思維。
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創設情境
交響曲一般是由四個樂章組成，而只有一個樂章的就被稱為交響詩。交響詩的創作往往是根據某一著名的文學作品進行構思和想象，并通過音樂加以體現，即用音樂的手法來解釋或表達詩人、文學家或哲學家所要表達的思想感情。
初讀感知
用自己喜歡的方式閱讀課文。
要求：
1.讀準字音；
2.把課文讀通順，讀流利。
字詞積累
汲取 儲積 恬靜 花瓣 砌著磚
豐碩 碩果累累 書聲瑯瑯
生機勃勃 絢麗多彩 水上芭蕾
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細讀感悟
自由默讀課文，解決以下問題：
詩中選取哪些富有特色的場景描繪多彩、的校園生活？
蜂巢 鳥島 花瓣 噴泉 樹根
你最欣賞的哪些優美詞句？
“時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代……時而書寫沙沙。”
“像金色的小蜜蜂……儲積著蜜。”
“花叢樹下……鳥兒傾心地鳴囀。”
“你看，那一封封學生來信……深情祝愿似欲隨它飛去。”
晶瑩的水噴灑變幻……水上芭蕾。……
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作業布置
1.摘抄、積累讓你感動的優美詞句，做做讀書筆記。
2.有感情地配樂朗讀全文。
3.仿照課例，選取一處場景，圍繞一個主題，以組詩的形式，嘗試創作一首《______的交響詩》。
練一練
1.積累詞語。
婀娜多姿的 生機勃勃的 井然有序的
汗流浹背地 默默無聞地 舒展地
2.給劃線的字標注上正確的音節。
芭蕾（ ） 棲息（ ）
碩果累累（ ） 書聲瑯瑯（ ）
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