《普查和抽樣調查》PPT課件2
目標提示
學習目標：
1、了解并能在具體情境中區分普查與抽樣調查；
2、能說出普查和抽樣調查的特點，體會抽樣的必要性；
3、了解總體、個體、樣本和樣本容量的意義，并能在實際情景中分別指出它們。
學習重點：能區分普查與抽樣調查，并能指出總體、個體、樣本、樣本容量；
學習難點：在實際的問題中，選擇適當的調查方式。
二、自主學習
自學課本P84-P85，完成下列問題
1、為了_____目的對____考察對象進行的________叫做普查。被考察的對象的全體叫做________,組成總體的每一個被考察的對象叫做_______。
2、人們從_____中抽取部分_____，根據對這一部分個體的調查_____被考察對象的________,這種調查叫做__________。從總體中抽取的一部分個體組成總體的一個________,樣本中個體的數量叫做__________。
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1、下面的調查是普查還是抽樣調查？
（1）想知道一鍋菜的咸淡，取一點嘗嘗；
（2）為了解西瓜甜不甜，在西瓜的某個部位切一個三角口子取出一塊嘗嘗；
（3）為了記錄某次下雨的降水量，學校氣象小組用雨量計對雨水進行了收集和測量；
（4）為了了解七年級一班學生課外作業所用的時間，老師給全班每個同學發放調查表進行調查。
2、為了解七年級三班同學的體重，抽查了20名同學的體重。在這個問題中，總體、個體、樣本、樣本容量分別是什么？
[考察對象]：表示事物某一特征的數據，而不是事物本身
小組討論 上題中數據的單位是什么？
總體：七年級三班全體同學的體重
個體：七年級三班每個同學的體重
樣本：這20名同學的體重
樣本容量：20
注意：樣本容量只是數量，沒有單位
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對應訓練
1、為了了解我市6000名學生參加畢業會考數學考試成績情況，從中抽取了200名考生的成績進行統計，在這個問題中，下列說法：（1）這6000名學生的數學會考成績的全體是總體。（2）每個考生是個體。（3）200名考生是總體的一個樣本。（4）樣本容量是200，其中說法正確的個數是：
A、4個 B、3個 C、2個 D、1個
2為了了解顧客對某種家電產品質量的滿意度，抽取50名該產品進行電話隨訪。指出這個抽樣調查的總體、個體、樣本和樣本容量。
總體：
個體：
樣本：
樣本容量：
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小結
1、能區分普查與抽樣調查
2、能在具體情境中指出總體、個體、樣本、樣本容量
3、能夠選擇適當的調查方式
作業布置
1：習題4.1 復習與鞏固2、3、4
2：練習冊P31 1-8
3：名校課堂4.1
4：預習4.2思考什么是簡單隨機抽樣?
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