《普查和抽樣調查》PPT課件3
學習目標
1、了解普查與抽樣調查的意義，能在具體情境中區分普查與抽樣調查。
2、能說出普查和抽樣調查的特點，體會抽樣的必要性。
3、了解總體、個體、樣本和樣本容量的意義，并能在實際情境中分別指出它們。
自主學習
1、為了_____目的對____考察對象進行的________叫做普查。被考察的對象的全體叫做________,組成總體的每一個被考察的對象叫做_______。
2、人們從_____中抽取部分_____，根據對這一部分個體的調查_____被考察對象的________,這種調查叫做__________。從總體中抽取的一部分個體組成總體的一個________,樣本中個體的數量叫__________。
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任務二、抽樣調查、總體、個體與樣本、樣本容量
例 2、為了解八年級同學的體重，抽查了20名同學的體重。在這個問題中，總體、個體、樣本、樣本容量分別是什么？
[考察對象]指事物的某一特征的數據，而不是事物本身
總體：八年級全體同學的體重
個體：八年級每個同學的體重
樣本：這20名同學的體重
樣本容量：20
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本節我最棒
1. （2013山東淄博3分）要調查下面的問題，適合做普查的是【 】
(A)某班同學“立定跳遠”的成績 (B)某水庫中魚的種類
(C)某鞋廠生產的鞋底承受的彎折次數 (D)某型號節能燈的使用壽命
2. （2012山東3分）以下問題，不適合用普查的是【 】
A．了解全班同學每周體育鍛煉的時間 B調查乘坐飛機的旅客是否攜帶了危禁物品
C．學校招聘教師，對應聘人員面試 D調查我市市民對倫敦奧運會吉祥物的知曉率
3、2013年某區有15000名學生參加中考，為了考察他們的數學考試情況，評卷人從中抽取了800名考生的數學成績進行統計，下列哪些說法中正確的是 ( )
（A）每名考生是個體 （B）每名考生的數學成績是個體
（C）這15000名考生是總體 （D）這15000名考生的數學成績是總體
（E）800名考生是總體的一個樣本
（F）800名考生的數學成績是總體的一個樣本 （G）這是屬于普查
（H）這是屬于抽樣調查 （I）樣本容量是800名
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