《頻數直方圖》PPT課件2
繪制頻數分布直方圖的一般步驟：
（1）計算最大值與最小值的差，確定統計量的范圍；
（2）決定組數與組距；
（3）確定分點；
（4）列頻數分布表；
（5）畫頻數直方圖.
學習目標
1.能夠根據頻數直方圖了解信息;
2.能根據頻數直方圖解決實際問題.
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九年級一班開展“孝敬父母，幫做家務”的活動，班主任老師統計了全班 50 名學生在上周中做家務的時間，并把結果分為如下的 5 組，制作了扇形統計圖
A 組：2.5 h ≤ t ＜ 3 h，
B組：2 h ≤ t ＜ 2.5 h
組：1.5 h ≤ t ＜ 2 h
D組：1 h ≤ t ＜ 1.5 h
E 組：0.5 h ≤ t ＜ 1 h.
（1）請按照以上分組列出相應的頻數、頻率分布表，并畫出頻數直方圖；
（2）估計該班學生在這次活動中做家務的平均時間；
（3）該班學生上周做家務時間的中位數落在哪個小組內？說明理由.
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隨堂練習
1.下面的頻數直方圖反映了某城市抽查一些家庭每月水電費的開支(單位:元).請根據該直方圖,回答下列問題:
(1)被調查家庭的樣本容量是多少?
(2)數據分組的組距是多少?
(3)頻數最大一組的組中值是多少?
(4)自左至右第3組的頻數、頻率分別是多少?
(5)每月水電費開支為多少元之間的家庭約占55%
2.請觀察右圖，并回答下列問題：
⑴ 被檢查的礦泉水總數有多少種？
⑵ 被檢查的礦泉水的最低pH為多少？
⑶ 組界為6.9~7.3這一組的頻數、頻率分別是多少？（每一組包括前一個邊界值，不包括后一個邊界值）
⑷ 根據我過2001年公布的生活飲用水衛生規范，飲用水的pH應在6.5~8.5的范圍內，被檢測的礦泉水不符合這一標準的有多少種？占總數的百分之幾？
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