《合理消費》做聰明的消費者PPT(第2課時)
第一部分內容：談話導入
1.思考：你有過商品選好后但卻發現錢不夠的尷尬嗎？把過程給同桌的小伙伴說一說。
2.如果是一個家，買的東西太多了，多到沒有錢支付了，又會怎么樣呢？
... ... ...
合理消費PPT，第二部分內容：新知探究
(一)比一比,寫一寫，講一講。
1.比一比:
計劃的消費——量入為出
過度的消費——入不敷出 …… ……
（1）說一說，計劃的消費有哪些表現？過度的消費又有哪些表現？
（2）全班交流匯報。
小結：計劃的消費按實際需要采購日用商品、隨時做到光盤行動、不與同學攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、學會廢物利用、有節余的錢可以用來理財……過度的消費表現在買東西不節制，想買就買，超過預算、暴飲暴食，不知節約，鋪張浪費、家具的廢舊物累積如山、無節余，還可以負債累累……
講故事:
你聽過關于合理消費或過度消費的小故事嗎?和同學們交流一下吧。
（1）同桌交流。
（2）選擇有代表性的在全班交流。
閱讀體會：
1.生閱讀 p41“閱讀角”。
2.談體會:談談你對有奢入儉難的體會，養成什么樣的消費習慣才能避免這種情況的出現?
3.“由奢入儉難”給你怎樣的啟示？
“由儉入奢易，由奢入儉難”這句話出示司馬光《訓儉示康》，大致的意思是說從節儉變得奢侈容易，從奢侈轉到節儉則很困難。這就告訴我們的孩子們要從小養成勤儉節約的好習慣。
(三)合理安排：
1.列計劃:
學校組織春游，同學們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價格，計劃你的開支，安排一頓既經濟又營養的午餐。
我的午餐計劃表:
①______花費______元
②______花費______元
③______花費______元
④______花費______元
我這樣安排的理由是_____________我還想準備的食品是___________________。
... ... ...
合理消費PPT，第三部分內容：當堂檢測
一、填空。
1. 學會克制，根據實際需求（ ）消費，是擁有（ ）的重要條件。
2.由儉入奢易，（ ）
3. ( )并不意味著要一味省錢。我們既要（ ）、（ ），又要把生活安排得（ ）、（ ）。這才是最明智的做法。
二、判斷。
1.在購物時，我們要學會克制，根據實際需求合理消費。（ ）
2.有計劃的消費是量入為出，過度的消費就有可能入不敷出。（ ）
3.合理消費是擁有健康生活的重要條件。（ ）
4.遇到我們實在喜歡的東西，即便是沒有錢，也要想辦法買。（ ）
5.在生活中，我們要學會合理開支。（ ）
6.我們爸媽有的是錢，而且我們花的是自家的錢，所以想買什么就買什么，不必節約。（ ）
三、論述：你是怎么理解“由儉入奢易，由奢入儉難”的？
答：“由儉入奢易，由奢入儉難”的意思是說從節儉變得奢侈容易，從奢侈轉到節儉則很困難。形容一個人如果從節儉到消費很奢侈這很容易，但如果要從消費很奢侈的生活過度到很節儉的生活，這樣就非常困難。從而告訴我們要養成勤儉節約的好習慣。
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