《多姿多彩的民間藝術》感受家鄉文化 關心家鄉PPT
第一部分內容：第一課時
導入
我國地域遼闊，民族眾多，風俗習慣及生活方式等差別很大，因此就形成了多姿多彩的民間藝術，這節課我們就來學習多彩的民間藝術。
活動一：民間藝術交流會
你知道什么是民間藝術？
民間藝術是廣大農村勞動人民為滿足自身精神生活的需要而創作，并在他們自己當中應用和廣泛流傳的藝術作品。
民間藝術主要是以農民為主的勞動者的藝術。民間藝術自古至今祖祖輩輩歷代傳承，集中了勞動人民的聰明才智，民間藝術遍及全國各地，代言濃郁的民族性和地方特色，同各族人民的生活息息相關，特別是在一些民俗活動中，豐富多彩的民間藝術體現了勞動人們的思想、理想、性格、審美。
活動二：我們這里的民間藝術
自主學習課本“我們這里的民間藝術”內容，小組交流課前搜集的當地民間藝術，并進行分類。
這些民間藝術滿足了人們哪些需求，或表達了人們哪些愿望？你們那里有哪些民間藝術呢？
活動三：感受民間藝人智慧
自主學習閱讀角“天津‘泥人張’”內容，總結匯報民間藝術蘊含民間藝人的努力和智慧。
天津泥人張
“泥人張”是北方流傳的一派民間彩塑，它創始于清代末年。“泥人張”創始人叫張明山，生于天津，家境貧寒，從小跟父親以捏泥人為業，養家糊口。張明山心靈手巧，富于想象，時常在集市上觀察各行各業的人，在戲院里看多種角色，偷偷地在袖口里捏制。他捏制出來的泥人居然個個逼真酷似，一時傳為佳話。張明山經過數十年的辛勤努力，一生中創作了一萬多件作品。他的藝術獨具一格而蜚聲四海，老百姓都喜愛他的作品，親切地送給他一個昵稱：泥人張。
活動四：總結收獲
說一說你在本節課的收獲。
課下作業：
課后請各小組合作探討，在各民間藝術分類中，選擇一個去探訪屬于當地的此類民間藝術形式。
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多姿多彩的民間藝術PPT，第二部分內容：第二課時
導入
面對這些民間藝術的衰落，你有怎樣的感受？有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大關系，你怎么看？
隨著社會的發展，以及外來文化和城市的沖擊，許多獨具特色的民間藝術形式正面臨著衰落的困境，我們為他們的未來憂心。
活動一:調查匯報
上一課我們在課堂上制定了民間藝術探訪計劃，現在請各個小組根據你們的探訪結果，發布探訪小組探訪到的民間藝術現狀。
瀕臨失傳的當地民間藝術
泰安梆，又名萊蕪梆。萊蕪梆,又名“萊蕪謳”,也叫“靠山梆”或“泰山梆”,興盛于清初,流行在山東萊蕪、新汶、泰安、蒙陰一帶?！吨袊蟀倏迫珪?middot;戲曲、曲藝》(1983年版)中有專文記載。
泰安漁鼓起源于商末周初，起初叫“三根木”。泰安本地的一門藝術——泰安漁鼓，這門藝術如今已經被列為非物質文化遺產，在近現代發展最盛，而隨著時代發展，聽漁鼓的人不多了，唱漁鼓的人也越來越少這門手藝正瀕臨失傳！
嗩吶，是中國傳統的民間吹奏樂器，但大家平時欣賞到的嗩吶演奏越來越少，安莊鎮馬埠村民梁氏嗩吶隊、汶陽鎮磚舍村“李氏嗩吶”都面臨失傳，李志全“李氏嗩吶”是第六代傳人，2007年“李氏嗩吶”被列為肥城市首批非物質文化遺產名錄項目，2010年被確立為泰安市市級非物質文化遺產項目。
活動二：合作探究
上一課我們在課堂上制定了民間藝術探訪計劃，現在請各個小組根據你們的探訪結果，發布探訪小組探訪到的民間藝術現狀。
小組交流
我們從自身實際出發，還能夠做些什么？
假如你們小組是文化局“民間藝術保護工作組”成員，請你們結合小組調查的某種民間藝術的現狀，設計出一些民間藝術的傳承和保護辦法。
做民間藝術宣傳小使者，讓人們了解民間藝術；
學習民間藝術，傳承民間藝術；
不斷豐富民間藝術的內涵，讓更多的人喜愛并傳承民間藝術；
相關鏈接
從這些法律法規上學習到了什么？
《中華人民共和國非物質文化遺產法》第三十六條國家鼓勵和支持公民、法人和其他組織依法設立非物質文化遺產展示場所和傳承場所，展示和傳承非物質文化遺產代表性項目。
匯報總結：保護民間藝術是每個公民應盡的義務和責任。
活動三：總結收獲
學習這節課后，你有什么收獲？你想怎么做？
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