《平均數》平均數與條形統計圖PPT教學課件(第1課時)
第一部分內容:學習目標
1.理解平均數的意義,初步學會簡單的求平均數的方法。
2.學生經歷用平均數知識解決簡單生活問題的過程,積累分析和處理數據方法,發展統計觀念。初步感知“移多補少”“對應”等數學思想。
3.感受平均數在生活中的應用價值,體驗學習數學解決實際問題的樂趣。
【重點】理解平均數的含義,掌握求平均數的方法。
【難點】借助“移多補少”的方法理解平均數的意義。
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平均數PPT,第二部分內容:新知探究
書架上層有12本書,下層有10本書,我想請同學們幫忙,重新整理一下,使每層書架上的書一樣多。
像這樣把幾個不同的數,通過“移多補少”的方法,得到的相同的數,就是這幾個數的平均數。
對于平均數,你有什么想要了解的嗎?
(1)平均數是一個什么數?
(2)怎樣計算平均數?
(3)平均數在生活中有什么用?
認識平均數
例1:為了保護環境,學校四年級1班的一組同學利用業余時間收集礦泉水瓶,做環保小衛士。
從圖中知道了什么?
你能根據統計圖提出什么問題?
(1)小紅比小蘭多收集多少個瓶子?
(2)小明再給小亮幾瓶,他倆的瓶子就一樣多?
(3)他們平均每人收集了多少個瓶子?
你怎樣理解“平均每人收集了多少個瓶子?”
你怎樣才能讓他們的瓶子數量一樣多呢?
生活中你還在哪些地方或什么事情中遇到或用到過平均數嗎?舉例說一說。
(1)本周平均最高氣溫6攝氏度。
(2)三年級學生的平均身高是140厘米。
(3)四年級2班五位同學平均每人捐10本圖書。
(4)李莉同學平均每天上學路上花費15分鐘。
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平均數PPT,第三部分內容:課堂練習
1.判斷題。
(1)某小學全體同學向希望工程捐款,平均每人捐款3元。那么,全校 每個同學一定都捐了3元。( )
(2)班上同學的平均年齡是10歲,有些同學年齡超過10歲,有些同學年齡不到10歲。( )
(3)小明所在的1班學生平均身高1.4米,小強所在的2班平均身高1.5米。小明一定比小強矮。( )
2.選擇題。
小明家平均每月用水( )噸。
A.(16+24+36+27)÷365
B.(16+24+36+27)÷12
C.(16+24+36+27)÷4
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平均數PPT,第四部分內容:課堂小結
1、平均數可以反映一組數據的情況。
2、可以用“移多補少”的方法求平均數。
3、可以用總數除以份數的方法求平均數。
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平均數PPT,第五部分內容:課堂作業
1.觀察統計圖,請你算一算,填一填。
三年級平均每組植樹( )棵;第( )組和第( )組植樹棵樹比平均棵數少;第( )組植樹棵樹與平均棵數持平。
(7+10+8+7)÷4
=32÷4
=8(棵)
2.判斷題。
(1)王悅5次跳遠的總成績是10m,她每次跳遠成績肯定都是2m。( )
(2)學校排球隊隊員的平均身高是160厘米,有的隊員身高會超過160厘米,有的隊員身高不到160厘米。( )
(3)小東所在小組同學的平均體重是36kg,小剛所在小組同學平均體重是34kg。小東一定比小剛重。( )
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