《手拉手》小數乘法PPT
第一部分內容：學習目標
1.結合具體情境，體驗整數的運算順序和運算律,在小數范圍仍然適用，并能根據所學的運算順序和運算律進行小數加、減、乘的混合運算。
2.能解決簡單的小數混合運算的實際問題，增強數學應用意識。
【重點】小數加、減、乘的混合運算。
【難點】靈活運用運算定律進行小數乘法的混合運算。
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手拉手PPT，第二部分內容：新知探究
想一想我們以前學過哪些運算定律？
加法交換律：a+b=b+a
加法結合律：(a+b)+c=a+(b+c)
乘法交換律：a×b=b×a
乘法結合律：(a×b)×c=a×(bxc)
乘法分配律 : (a+b)xc= a×c+b×c
淘氣要給希望小學的3名同學分別買1本練習本和1個鉛筆盒，一共要花多少元？
給3名同學買練習本的錢數：2.8×3＝8.4（元）
給3名同學買鉛筆盒的錢數：6.1×3＝18.3（元）
一共要花的錢數：8.4＋18.3＝26.7（元）
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手拉手PPT，第三部分內容：課堂練習
1.根據運算定律填空。
51×2.5×0.4=（ ）×（___×___）
7.4×12+2.6×12=（___+___）×12
0.4×1.25×5×8=（___×___）×（___×___）
9.63 ×2.5+ 9.63×7.5=9.63×（___+___）
（___）×0.6+5×（___）=（___+22.4）×5
0.89×99+0.89=（___+___）×（___）
2.把左右兩邊相等的算式用線連起來。
（5+8）×0.4 9×5+9×1.6
4.6×19+5.4×19 5×0.4 +8×0.4
9×（5+1.6） （4.6+5.4）×19
3.6×4×2.5 3.6×（4×2.5）
3.計算。
2.5×3.7×0.4 0.89×4.8+0.89×5.2
1.83+3.79+0.17 10-0.34-0.66
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手拉手PPT，第四部分內容：課堂小結
整數的運算律在小數中同樣適用，運用運算律能使計算簡便。在計算過程中，能簡算的要簡算。
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手拉手PPT，第五部分內容：課堂作業
1.用簡便方法計算下面各題。
0.034×0.5×0.6 102×0.45
2.小區計劃修建一個長10米，寬6米的草坪。實際修建的草坪寬比計劃增加了2.5米。
（1）草坪的實際面積是多少平方米？
（2）草坪的實際面積比計劃增加了多少平方米？
（3）這種草坪每平方米每天大約吸收0.04千克二氧化碳。這塊草坪建好后每天可吸收多少千克二氧化碳？
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