北師大版四年級數學下冊《栽蒜苗(二)》數據的表示和分析PPT課件，共11頁。
學習目標
1.通過處理實驗數據的過程,了解折線統計圖的特點。
2.能根據一組相關的數據,繪制折線統計圖。
3.能從折線統計圖上獲取數據變化情況的信息,并進行簡單的預測。
重點:能將一組相關的數據繪制成折線統計圖。
難點:能從折線統計圖上獲取數據變化情況的信息,并進行簡單的預測。
探究新知
通過對身邊事物的觀察(如家中幾個月的水電費用變化情況、一天之內的氣溫變化情況等),激發學生繪制統計圖的積極性,讓學生經歷數據的收集和整理、統計圖的繪制和分析等全過程,使他們充分感受到統計的價值,對于發展學生的統計意識有著積極的作用。
任務驅動
1.閱讀課本,思考以下幾個問題。
(1)在這幅統計圖中,橫軸表示什么?縱軸呢?
橫軸表示時間,縱軸表示蒜苗的高度。
(2)蒜苗的生長天數和生長高度在這幅圖上都能體現出來嗎?
蒜苗的生長天數和生長高度在這幅圖上都能找到。
2.觀察折線統計圖,哪幾天蒜苗生長得比較快?
第4到第6天,第8天到第10天長得比較快,線陡的那段生長更快。
3.估計蒜苗第11天能長到多少厘米。
蒜苗第11天大約長到14.5厘米。
歸納總結
1.條形統計圖可以直觀地表示出每組的具體數據,而且容易比較每組數據之間的差別。
2.折線統計圖可以清楚地表示數量的增減變化情況,便于預測事物的發展趨勢。
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