《栽蒜苗(一)》數據的表示和分析PPT(第1課時)
第一部分內容：學習目標
1.結合栽蒜苗的實驗數據，引導我們完善統計圖，感受統計圖中1格表示多個單位量的必要性。
2.通過活動，培養我們動手操作和自主探索的能力。
3.經歷收集、整理、分析數據的活動過程，體會條形統計圖在實際生活中的應用。
【重點】體會和理解條形統計圖中一格的表示方法，能把生活中的一些數據繪制成條形統計圖。
【難點】理解各種信息，會將實驗中所得的數據繪制條形統計圖。
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栽蒜苗PPT，第二部分內容：新知探究
栽蒜苗
14天前我們栽的蒜苗生長得如何呢？
我們大家經過十多天的精心呵護，認真記錄下了小蒜苗成長的數據，看著蒜苗一天天地長高，大家心里肯定高興極了。
將每個人記錄的蒜苗生長情況在小組內交流，并說說準備如何整理數據。
我們把每個人栽的蒜苗，長了有多高放在一起看一看。
還可以把蒜苗從第1天到第14天的生長記錄情況放在一起。
在下圖中完成條形統計圖。
1格表示1厘米不夠畫怎么辦？再補充格子？
制圖過程：
①填上統計圖的標題。
②橫軸為同學的姓名，縱軸為蒜苗的高度。
③在縱軸上確定單位長度。如果用1格表示1厘米，格子不夠畫，那么可用1格的長度代表2厘米。
④根據數據大小畫出長短不同的直條，直條的寬窄相同。
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栽蒜苗PPT，第三部分內容：課堂練習
1.你經常在家里做一些力所能及的家務嗎？
（1）和同伴交流怎樣得到并整理班級同學家務勞動情況的數據。
（2）下面是四（1）班同學家務勞動情況統計表。
完成下面的條形統計圖。說一說，你用1格表示多少人？
答：用1格表示2人，如圖所示。
2.先完成條形統計圖，再與同伴交流。你能提出哪些數學問題？
（1）（ ）國家棉花的生長期最長。
（2）（ ）國家棉花的生長期最短。
（3）（ ）的棉花生長期是（ ）棉花生長期的一半。
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栽蒜苗PPT，第四部分內容：課堂小結
條形統計圖能夠比較清楚地表示出數量的多少。
在繪制條形統計圖時，寫清標題，明確橫軸和縱軸所表示的意義，確定縱軸1格所代表的單位量，并注意直條間的間隔。
運用橫向、縱向和對比觀察的方法可以讀懂條形統計圖，并從中獲取更多的信息。
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栽蒜苗PPT，第四部分內容：課堂作業
1.單選題
如圖表示各種顏色氣球的數目：
紅色、藍色和白色的氣球總共有 ( )個。
A.45 B.46 C.51 D.69
2.統計圖中一格代表（ ）萬輛。
3.（ ）城市18～25歲女青年平均身高較高。
4.下面是2019年小明家用水情況統計表。
（1）小明家第四季度用水（ ）噸。
（2）把2019年小明家四個季度的用水情況繪制成條形統計圖。
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