部編版八年級語文下冊《應有格物致知精神》PPT精品課件,共23頁。
《應有格物致知精神》PPT課件包含學習目標、整體感知、劃分層次、精讀課文、分析論證方法等內容。
了解“格物致知”的文本含義及其對于學習科學知識的重要性。
理解本文從正反兩方面運用擺事實和講道理相結合的論證方法。
感受科學實驗精神的重要性,樹立格物致知的精神及樂于動手實驗的科學品質。
劃分層次
第一部分(1段):提出論題,即中國學生應該怎樣了解自然科學。
第二部分(2—11段):針對論題進行回答分析,該部分可分為三層。
第一層(2—5段):分析中國教育不重視格物致知的社會根源。
第二層(6—10段):分析實驗精神在科學上的重要性。
第三層(第11--12段):分析在這種文化背景下中國學生的現狀,并以“個人經驗為證”說明重視實驗精神的重要性。
第三部分(第13段):解決問題。強調我們需要培養實驗的精神的意義并對我們這一代提出希望。
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