部編版七年級道德與法治下冊《節奏與旋律》PPT優質課件,共19頁。
個人在集體中的角色與責任是怎樣的?
我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔不同的責任。
個人節奏與集體旋律的關系是什么?
(1)每個人都有自己的生活節奏,當自己的節奏和集體的旋律和諧時,我們就可以順利地融入集體。
(2)當自己的節奏和集體的旋律存在不和諧時,為了保持旋律的和諧,我們需要調整自己的節奏。
如何排解角色沖突帶來的煩惱?
(1)在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們通常會考慮自己更關注哪個集體,或在其中的角色和責任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。
(2)當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時,應從整體利益出發,自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。
(3)我們在不斷地調整自己的節奏中學習過共同生活,在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活,讓自己更好地融入集體,感受集體生活帶給我們成長的快樂。
小群體的形成原因及作用?
成因:在集體生活中,一些志趣相投、個性相似,或者生活背景類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小群體。
積極作用:
(1)在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體會到歸屬感和安全感。
(2)在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學習交往,在與同伴的互學共進中增長才干。
小群體與集體的關系?
(1)在日常生活中,有些小群體往往以“集體”的面目出現,當小群體的節奏融入集體生活的旋律時,我們就能感受到集體生活的美好,更愿意積極參與集體的建設。
(2)當小群體不能很好地融入集體生活時,我們就會產生與小群體外的其他同學的矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。
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