冀教版九年級數學上冊《解直角三角形的應用》PPT下載(第1課時)，共25頁。
知識回顧
1.解直角三角形
在直角三角形中,除直角外,由已知兩元素求其余未知元素的過程叫解直角三角形.
2.解直角三角形的依據
(1)三邊之間的關系:a2＋b2＝c2（勾股定理）；
(2)兩銳角之間的關系:∠A＋ ∠B＝ 90º；
(3)邊角之間的關系:
獲取新知
已知：如圖，OD、AB均與BD垂直，垂足分別為點D、B,
OC//BD,BD=4.5m，∠AOC=50°；∠BOC=18°.
求AB的長度.（結果精確到0.1m）.
例題講解
例1 如圖所示，一艘漁船以30海里/時的速度由西向東航線.在A處看見小島C在船北偏東60°方向上，40min后，漁船行駛到B處，此時小島C在船北偏東30°方向上.已知以小島C為中心，10海里為半徑的范圍是多暗礁的危險區.如果這艘漁船繼續向東航線，有沒有進入危險區的可能.
解讀：方位角：視線與正南（或正北）方向的夾角.
思考：如何判斷漁船有沒有可能進入危險區？
分析：只需要計算垂線段CD的長度即可.
CD即漁船與小島的最近距離，
當CD≥10時，沒有危險；
當CD＜10時，有危險.
用三角函數求邊長時的注意事項
1.當給出的已知邊長恰為直角三角形的邊長時，可直接計算；
2.當給出的已知邊長不是直角三角形的邊長時，可設未知數；
3.當圖形中出現兩個直角三角形時，一般會用兩次三角函數.
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