人教版四年級數學下冊《小數的性質》小數的意義和性質PPT教學課件下載，共16頁。
學習目標
通過猜想、驗證以及比較、歸納等活動，使學生理解并掌握小數的性質。
在獨立自主、合作交流的活動中，培養學生猜想、驗證、比較、概括的思維能力。
體驗數學與生活的聯系，提高學生學習數學的興趣。
準備好了嗎？一起去探索吧！
一級標題 觀察
在商店里，商品的標價經常寫成這樣：
2.50元和8.00元各表示多少錢呢？
2.50元就是2元5角0分也就是2元5角
8.00元就是8元0角0分也就是8元
在商店里，商品的標價經常寫成這樣：
2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么關系呢？
2.50元＝2.5元 大小相等
8.00元＝8元 大小相等
探究
比較0.1m、0.10m和0.100m的大小。
先在直尺上把0.1m、0.10m和0.100m表示出來。
比較0.1m、0.10m和0.100m的大小。
0.1m是 m，也就是1dm。
0.10m是 10個 m，也就是10cm。
0.100m是100個 m，也就是100mm。
比較0.1m、0.10m和0.100m的大小。
0.1m是 m，也就是1dm。
0.10m是 m，也就是10cm。
0.100m是 m，也就是100mm。
因為1dm＝10cm＝100mm，
所以0.1m＝0.10m＝0.100m 。
比較0.3和0.30的大小。
先在方格圖里畫一畫，表示出0.3和0.30。
一樣大 0.3 = 0.30
0.3是3個 0.30是30個 ，也就是3個。
0.1m＝0.10m＝0.100m
0.3 = 0.30
從左往右看:
在小數的末尾添上0，小數的大小不變。
從右往左看:在小數的末尾去掉0，小數的大小不變。
小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。
練習
1.不改變數的大小，下面數中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉，為什么？
1.60t 30.30元 0.04m
1.6t 30.3元
600kg 0.50km 4.90t
0.5km 4.9t
因為0.04的零不在末尾，而600的零都是整數部分的，當然不 能去掉，否則這個數的大小就改變了。
2.把相等的數連起來。
5.06 211.020
0.0070 28.08
28.080 0.07
211.02 7.2
7.20 5.0600
3.下面的數如果在末尾添上“0”，哪些數的大小不變？ 哪些數的大小有變化？
4.63 100 0.03 25.0
4.630 100 0.030 25.00 不變 不變 不變
707 100.5 10.05 25
707 100.50 10.050 25
不變 不變
你有什么收獲？
小數的性質：
小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。
0.3 = 0.30
0.3是3個 0.30是30個 ，也就是3個 。
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