人教版五年級數學下冊《正方體的認識》長方體和正方體PPT課件下載，共22頁。
學習目標
1.通過觀察、操作等活動，認識正方體、掌握正方體的特征。
2.通過觀察比較弄清長方體與正方體的聯系與區別。
情境導入
頂點：棱和棱的交點
面 棱：面和面相交的線段
正方體有幾條棱？ （ ）
正方體有幾個頂點？（ ）
拿一個正方體的物品來觀察，想一想它有什么特點。
正方體共有6個面，都是正方形。
前后兩個面相同
6個面是完全相同的正方形。
探究新知
長方體和正方體有哪些相同點， 有哪些不同點?
新課講解
1.用棱長 1 cm 的小正方體搭一搭。
（1）搭一個稍大一些的正方體，至少需要多少個小正方體？動手試一試。
答：搭一個稍大一些的正方體，至少需要 8 個小正方體。
長方體和正方體有哪些相同點，有哪些不同點?
鞏固新知
1.我能填
（1）長方體有（ ）個面，一般都是( )形，也可 6 長方能有一組相對的面是（ ）形。正方體有（ ）個面，正方每個面都（ ）形。
做 一 做 用棱長1cm的小正方體搭一搭。
（2）用12個小正方體搭一個長方體，可以有幾種不同 的搭法？記錄搭出的長方體的長、寬、高。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
長 12 1 3 4 4 2 6 6
寬 1 1 1 3 1 1 2 1
高 1 12 4 1 3 6 1 2
思考：
正方體有幾個面？每個面的大小、形狀一樣嗎？
正方體有幾條棱？每條棱的長短一樣嗎？
正方體有幾個頂點？每個頂點有幾條棱相交？
課堂練習
小賣部要做一個長2.2m、寬40cm、高80cm的玻璃柜臺?，F在要在柜臺各邊都安上角鐵， 至少需要多少米的角鐵？
40cm＝0.4m 80cm＝0.8m （2.2＋0.4＋0.8）×4 ＝3.4×4 ＝13.6（m)
答：至少需要13.6米的角鐵。
火眼金睛辨對錯。
（1）正方體是特殊的長方體。（）
（2）用4個一樣大小的小正方體木塊就可以拼成一個再×大一些的正方體。（ ）
拓展練習
1.一個長方體的長是7厘米，寬是6厘米，高是5厘米，它的 棱長和是多少？
（7+6+5）×4=72（厘米）
2.一個長方體的長是15厘米，寬是12厘米，棱長總和是148 厘米，它的高是多少？
148-15×4-12×4=40（厘米）
40÷4=10（厘米）
用棱長1cm的小正方體擺成稍大一些的正 方體，至少需要多少個小正方體？動手擺 一擺。
1、在線完成3.1.3正方體的認識課后作業。
2、和你的同學一起說說你見過的屬于正方體的物體。
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