部編版九年級語文下冊《變色龍》PPT免費優秀課件，共34頁。
同學們，你們見過變色龍嗎？它是一種什么動物呢？它為什么變色呢？
變色龍是一種神奇的動物，能隨著環境的變化而改變自身色彩。
在現實社會中，有一類人也被稱為“變色龍”。這是怎樣的一類人呢？讓我們一起走進契訶夫的《變色龍》。
學習目標
1、梳理小說的主要情節，了解故事的來龍去脈。
2、通過分析人物言行舉止，尤其語言對話去梳理人物的態度及其變化，把握人物的性格特征。
3、結合社會環境，深入理解文章主題，理解小說的社會意義。
4、認識沙皇專制統治的腐朽黑暗，培養做人正直、表里如一的品質。
作者簡介
契訶夫 俄國作家、戲劇家，19世紀末杰出的批判現實主義作家，世界三大短篇小說家之一。
代表作有小說《第六病室》《裝在套子里的人》、劇本《櫻桃園》《萬尼亞舅舅》等。
諷刺小說
用嘲諷的表現手法揭露生活中消極落后和腐朽反動的事物。這類小說充分調動各種諷刺藝術手段，用夸張、巧合、漫畫式描寫等手法突出被描寫對象本身的矛盾、可笑或畸形的特征，形成強烈對比，達到警誡教育或暴露、鞭撻、抨擊的目的。
尋“變”
用一句話概括文章的內容。
警官奧楚蔑洛夫在廣場上處理狗咬人事件的故事。
他是一個怎樣的人？
“嗯!不錯……”奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯……這是誰家的狗?我絕不輕易放過這件事!我要拿點兒顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。……”
“咳”“擰”等動作，形象地表現了奧楚蔑洛夫在百姓面前裝腔作勢、官氣十足的丑態。
“絕不輕易放過”等語言，形象地描繪出奧楚蔑洛夫身為警察慣于裝腔作勢，炫耀自己的權力，大擺官架子，專橫跋扈的形象。
“拿得準，長官……”
“我也知道。將軍家里都是些名貴的、純種的狗；這條狗呢，鬼才知道是什么玩意兒！……你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管……”
未見過將軍家的狗，就肯定狗是“名貴”的，意在吹捧。“絕不能不管”運用雙重否定句，寫奧楚蔑洛夫在未知狗的主人是誰時“扶弱抑強”的姿態，與后面得知狗的主人可能是將軍時的態度形成強烈的對比?？梢妸W楚蔑洛夫是一個趨炎附勢、恬不知恥、媚態可掬的走狗。
奧楚蔑洛夫主要靠什么實現變色的？有何作用？
警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場的廣場。
交代身份，暗示背景。這件大衣是沙皇走狗的標志，也是他裝腔作勢、借以嚇人的工具。
“葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……”
脫大衣不是因為天氣熱，而是“判” 錯了狗，急得他渾身冒汗，于是借脫大衣掩飾內心的慌亂，也表現了他借此為自己“變色”爭取時間以便見風使舵的狡猾。
創作背景
《變色龍》作于1884年，正是在俄國民意黨人刺殺亞歷山大二世(1881)之后，亞歷山大三世一上臺，在竭力強化警察統治的同時，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。在這個時代，警察再不是果戈理時代隨意用拳頭揍人的警棍了，而是打著遵守法令的官腔，干著獻媚邀功的勾當。契訶夫刻畫的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專制統治下警察的縮影。
社會環境
沙皇專制統治下俄國社會：經濟蕭條、民眾麻木、法律虛偽。警察打著遵守法令的幌子，干的卻是欺下媚上的勾當。像奧楚蔑洛夫這樣的小官僚，為了生存，不得不用喪失人格和尊嚴來換取生存空間。這種社會環境是奧楚蔑洛夫迎合現實、阿諛逢迎的性格產生的土壤。
作者批判的鋒芒其實更多的是指向當時腐朽專制的社會，指向孕育這種奴性人格的土壤。
“變色龍”是指什么樣的人？文學作品中你還知道的還有哪些“變色龍”形象？
“變色龍”現在多比喻政治上善于變化和偽裝的人，含貶義。小說用它諷喻那種狡猾善變、反復無常、見風使舵的人，用變色龍做標題，生動形象揭示了要鞭撻的對象，富有諷刺意義。
課堂小結
本文通過對見風使舵、媚上欺下的警官奧楚蔑洛夫這個沙皇專制統治的忠實走狗的人物形象的刻畫，巧妙地揭露了沙皇俄國警察制度的反動和虛偽，揭露了沙皇統治的黑暗與腐朽，也揭示了小市民的麻木、庸俗和愚昧。
寫作特色
一、夸張
諷刺小說往往離不開夸張，本文也是如此。在短短的時間里，隨著狗的主人身份的不斷變化，奧楚蔑洛夫的態度也發生了五次變色。變化之快，跨度之大，令人瞠目?？鋸埵址ǖ那擅钸\用，使人物性格鮮明突出，給人留下了深刻的印象。
二、對比
奧楚蔑洛夫面對狗主人的身份的變化，不停地改變著自己的態度，時而威風凜凜，時而奴顏婢膝；一會兒痛罵小狗是“瘋狗”“下賤胚子”，一會兒又夸小狗“名貴”“伶俐”，前后矛盾，對比鮮明，自己打自己的嘴巴，使小說的喜劇效果更加突出。
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