《說“木葉”》PPT免費課件
第一部分內容：素養目標
1. 抓住關鍵語句，把握全文大意，積累本文的詩詞名句。
2. 辨析“樹葉”與“木葉”、“落木”與“落葉”的不同意味，理解概括“木”在形象上的藝術特征。
3. 學習本文賞析詩歌語言精微之處的方法，提高詩歌鑒賞能力。
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說木葉PPT，第二部分內容：作者簡介
林庚（1910— 2006），字靜希，福建福州人，詩人、學者。
林庚的一生充滿詩意。當年讀清華大學中文系時的畢業論文就是他的第一本新詩集《夜》。此后，他陸續出版了幾部詩集，被稱譽給詩壇帶來“一份晚唐的美麗”?，F代詩人廢名曾說：“在新詩當中，林庚的分量或者比任何人都要重些。”他筆耕不輟，90 歲高齡時還出了一本詩集。
由詩人而學者，林庚對中國文學史的研究獨樹一幟，其中對楚辭和唐詩的研究是他的“雙璧”。他對唐詩做出了“盛唐氣象”“少年精神”等經典概括。20 世紀40 年代以來，他曾三度撰寫中國文學史，其中《中國文學簡史》作為高校教材流傳至今。
主要作品有詩集《春野與窗》《北平情歌》《冬眠曲及其他》等，古典文學專著《詩人屈原及其作品研究》《詩人李白》《唐詩綜論》等。
題目解說
“說”是一種文體。“說”就是“談談”的意思，以記敘、議論或說明等方式來闡述事理，大多是陳述作者對某個問題的見解，寫法較靈活?！墩f“木葉”》就是談談古代詩歌中的“木葉”這個詞，這個形象。
寫作背景
20世紀80年代，詩壇呈現出萎靡不振的景象，專門發表詩歌的報紙雜志寥寥無幾。針對這種現狀，林庚曾說：“當代詩歌的路子不對……詩歌的語言，是藝術的語言，詩化的語言，精練的語言，需要從日常的生活語言中不斷進行提煉，既不能脫離生活語言，又要超越生活語言。”本文正是通過對古代詩歌中“木”字的解說，說明詩歌語言的暗示性特點。
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說木葉PPT，第三部分內容：課文探究
1.作者舉杜甫“落木”的例子是為了說明什么？得出什么結論？
① 說明自從屈原發現了“木葉”的奧妙，此后的詩人們也就再不肯輕易把它放過。于是一用再用，熟能生巧，由“木葉”發展到“落木”。
② 結論：古代詩人們在前人的創造中學習，又在自己的學習中創造，使得中國詩歌語言如此豐富多彩。
2.詩人為什么鐘愛一個“木”字呢？
詩歌創作是用形象思維，不是用概念思維，“樹葉”“落葉”雖然概念準確，符合邏輯，但是于形象的創造無助；“木葉”“落木”雖然從概念上看違背了邏輯，但是卻有助于形象的創造。
3.比較吳均和曹植的詩句，指出“高木”與“高樹”的區別何在。
①“高樹”沒有落葉的形象，而“高木”有落葉的景況。
② 在意境上不同，“高樹”飽滿，“高木”空闊。
4.為什么在中國古典詩詞中，“木”給人以“落葉”的暗示呢？
因為“木”具有“木頭”“木料”“木板”等的影子，讓人更多地想起了樹干，把“葉”排斥到“木”的疏朗的形象以外去。
5. 從詩歌暗示性的角度，說說為什么古典詩歌中很少見“樹葉”。
“樹”與“葉”都帶有密密層層濃蔭的聯想，形象之間不但不相排斥，而且是十分一致的，“樹葉”不比單獨的“葉”字多帶來一些什么，因而在習于用單詞的古典詩歌中少見。
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說木葉PPT，第四部分內容：主題歸納
這篇文章著重分析了中國古典詩歌中用“木葉”而不用“樹葉”，又由“木葉”發展為“落木”的原因，對“樹”與“木”、“樹葉”與“木葉”、“木葉”與“落葉”、“木葉”與“落木”所造成的詩歌的意境的差別，作了極為精細的美學辨析，從而闡發了古典詩歌語言富于暗示性的特點。
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說木葉PPT，第五部分內容：深入探究
1.試辨析詩歌中“樹葉”與“木葉”、“落木”與“落葉”的意味的不同概括“木”在形象上的藝術特征。
（1）“樹葉”與“木葉”的不同：“樹”與“葉”的形象之間不但不相排斥，而且十分一致，它們都帶有密密層層濃蔭的聯想。因此“樹葉”可簡稱為“葉”。“木葉”：“木”具有一般“木頭”“木料”“木板”等的影子，使人常想起樹干，很少會想到葉子。“葉”常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去。“木”與“葉”的形象之間是不一致的。
“落木”與“落葉”的不同：以曹植《美女篇》為例，“落葉”是春夏之交飽含著水分的繁密的葉子，而“落木”不僅觸覺上有干燥之感，而且連“葉”字所保留的清秋氣息和一點綿密之意也洗凈了。
（2）“木”在形象上有兩個藝術特征。
①“木”仿佛本身就含有一個落葉的因素。它具有著一般“木頭”“木料”“木板”等的影子，這使讀者更多地想起了樹干，而很少會想到葉子，“葉”因此常常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，這排斥暗示著落葉。例如，“秋月照層嶺，寒風掃高木”，這里“掃高木”，顯然是落葉的景況，顯出“落木千山”的空闊。
②“木”還暗示了它的顏色，可能是透著黃色，在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的，我們所習見的門閂、棍子、桅桿等，就都是這個樣子。于是“木葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感，它帶來了整個疏朗的清秋的氣息。至于“落木”，則比“木葉”顯得更加空闊，連“葉”這一字所保留下的一點綿密之意也洗凈了。
2.本文僅僅是為了介紹“木葉”的藝術特征嗎？寫“木葉”的真正目的何在？這對我們欣賞詩歌有什么啟示？
本文不僅僅是為了介紹“木葉”的藝術特征，而是為了闡述詩歌語言富于暗示性的特點。
啟示：
① 詩歌的語言富于暗示性，微妙的意味往往寄于言外。
本文談到，這暗示性仿佛是概念的影子，它與“概念中的意義交織組合起來”，“成為豐富多彩、一言難盡的言說”。所謂“概念中的意義”，大約是指在字典、辭典中可以查到的詞語的意思，明了確定。而作為概念的影子的暗示性，指的是概念以外的意義，如象征義、深層義、言外義等，這樣的意義是不確定的，是有彈性的，是要依據上下文或整首詩來理解的。
② 鑒賞詩歌，不但要理解表層意思，而且要品味言外之意。
詩歌的語言是有盡的，但它包含的意思，給讀者的暗示、啟發則是無盡的。我們鑒賞詩歌，要從語言入手，但不要被語言局限，應當從言內到言外，品嘗那些言外的微妙滋味。
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