人教版七年級生物上冊《調查周邊環境中的生物》PPT課件下載,共22頁。
魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中有這樣的描寫:“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。……”這段文字中說到哪些植物?又提到哪些昆蟲和鳥類?它們棲息的環境有什么不同?
生物的歸類
形態結構——植物、動物和其他生物
生活環境——陸生生物和水生生物等
用途——作物、家禽、家畜等
調查
(1)確定調查的目的和調查對象
(2)制定合理的調查方案
(3)調查結果的整理和分析
調查的一般過程
1.確定調查目的和范圍。(校園的生物)
2.分組,4~5人一組,選一個組長。
3.準備調查表,筆(有條件的可拿望遠鏡、放大鏡或照相機等)
4.確定調查路線。
5.作好調查記錄。
調查校園的生物種類
目的要求
1.了解校園中的生物,記錄你所看到的生物和它們的生活環境。
2.嘗試對你所看到的生物歸類,初步認識生物的多樣性,以及生物和環境的關系
3.初步學會做調查記錄。
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