《聲音的傳播》聲音PPT課件4 實驗目的： 1. 加強學生實際動手操作能力，培養學生觀察總結能力。 2.觀察分析總結聲音在不同物質里的不同傳播效果。 實驗器材： 酒精燈、石棉網、燒瓶、膠塞、玻璃管、乳膠管、皮管夾、三腳架、小鈴、水槽、音樂播放器、牙簽、...
《聲音的傳播》聲音PPT課件3 固體、液體能傳播聲音嗎？ 活動： 1、拿出準備好的三只塑料袋。 2、把桌面整理干凈，將其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵輕輕地巾在袋子上，捂信另一只耳朵。 3、在距離一臂遠處，用鉛筆上的橡皮輕敲桌子或摩擦桌子。 注意：...
《聲音的傳播》聲音PPT課件2 教學目標： 1、知道聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播，即聲音的傳播要介質。 2、知道不同的物體傳播聲音的速度不同。 3、通過本節課的學習，激發同學們對自然界的好奇心。 教學重難點： 1、重點：知道聲音的傳...
《聲音的傳播》聲音PPT課件 玩一玩 拉直電話線,一名同學在電話線的一端對著話筒小聲說話,另外一名同學在電話線的另一端用聽筒接聽.然后彼此交換聽和說. 聲音是怎樣從土電話的一端到達另一端的? 聲音是以波的形式傳播,當聲波遇到物體時,會使物體產生振動,聲音...
《探索尺子的音高變化》聲音PPT課件2 探究的問題：尺子伸出得越，短音高會發生變化嗎？ 我的猜想：尺子伸出得越短，音高越高 材 料：尺子 實驗過程：先將尺子伸出8cm撥動尺子，將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺子伸出20cm，都用相同的力撥動，仔細觀察...
《探索尺子的音高變化》聲音PPT課件 知識回顧： （1）聲音是由物體________而產生的。 （2）聲音的強弱可以用__________來描述。 （3）聲音的高低可以用_________來描述。 （4）物體_______、________、________的不同，會使物體發出聲音的高低發生變化。 想...
《聲音的變化》聲音PPT課件5 對比實驗一：觀察比較聲音強弱的變化 要求：拿一把鋼尺或塑料尺的一部分伸出桌面大約10-12厘米。用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥打尺子的另一端。 小組合作學習探究實驗：（2分鐘） 振動幅度的大小與聲音強弱之間是什么關...
《聲音的變化》聲音PPT課件4 研究鋼尺幅度大小與音量之間的關系 1.輕輕撥動鋼尺，觀察描述鋼尺發出的聲音； 2.用力撥動鋼尺，觀察描述鋼尺發出的聲音。重復3次，并記錄在記錄表中。 我知道了 音的強弱用音量來描述，音量是描述物體振動幅度的一個量，單位是...
《聲音的變化》聲音PPT課件3 實驗過程 1 把鋼尺伸出桌面10厘米。 2 一只手按住鋼尺的一端，另一只手撥動鋼尺的另一端。 3 用不同力（一次輕輕的，一次用力）的撥動 ，觀察尺子的振動幅度和聲音的強弱變化 4 重復3次 仔細觀察 聲音的強弱，我們用音量來描述。...
《聲音的變化》聲音PPT課件2 思考：為什么有的聲音聽起來音調高，有的聽起來音調低呢？ 我知道了 音的強弱用音量來描述，音量是描述物體振動幅度的一個量，單位是：分貝（dB）。振動幅度越大，聲音越強，振動幅度越小，聲音越弱。 觀察比較四個裝有不同水量...
《聲音的變化》聲音PPT課件 觀察比較聲音強弱的變化 1、輕輕撥動尺子 2、用力撥動尺子 觀察聲音的強弱，以及振動的幅度 聲音的強弱可以用音量來描述。 振動幅度越大，聲音越強； 振動幅度越小，聲音越弱。 音量的單位：分貝（dB） ... ... ... 聲音的高低可...
《聲音是怎樣產生的》聲音PPT課件4 物體發出聲音與什么有關？ 注意物體在發聲時有什么變化？ 人是怎樣發聲的？ 人體有一個可以振動的器官。我們將手放到喉嚨處，發出一些聲音，感覺一下。 發生振動的器官叫聲帶。 ... ... ... 小結： 聲音______在氣體、固體...
《聲音是怎樣產生的》聲音PPT課件3 實驗一： 1.一名同學先彎曲尺子，另一名同學再撥動尺子。 2.其他同學仔細觀察，實驗過后組長匯報結果。 實驗二： 1.一名同學先拉伸皮筋，另一名同學再撥動皮筋。 2.其他同學仔細觀察，實驗過后組長匯報結果。 ... ... ......
《聲音是怎樣產生的》聲音PPT課件2 聲音是怎樣產生的呢？ 其實，無論在什么時候，什么地方，我們總能聽到各種聲音，大自然的風聲、雨聲、雷聲，鄉間的蛙叫蟬鳴，城里車水馬龍的聲音。那么 用手摸敲響后的音叉會有什么感覺？ 將敲響后的音叉放入水中又會發生...
《聲音是怎樣產生的》聲音PPT課件 我們一起探究：聲音究竟是怎樣產生的 用什么方法使下列物體發出聲音呢？ 為什么用力彎曲會沒有聲音呢 為什么用力拉沒有聲音，輕輕撥動卻有聲音 用手摸敲響后的音叉會有什么感覺？ 將敲響后的音叉放入水中又會發生什么現象呢...
《聽聽聲音》聲音PPT課件3 聽一聽、想一想： 1、這是什么物體發出的聲音？ 寫下來___________。 2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？ 聲音有的好聽，有的不好聽的。 3、日常生活中，你還聽到過哪些很獨特的聲音？ ... ... ... 試一試： 實現目的：固體、液體...
《聽聽聲音》聲音PPT課件2 音叉是一種發聲儀器 用途：調試樂器，測試音高 結構（３部分組成）： 帶柄的Ｕ型金屬叉 放大音量用的木盒 橡膠錘 音叉上有字母和數字，字母代表的是音調，數字代表的是音叉每秒鐘振動的次數。 ... ... ... 實 驗 比較這兩種音叉發...
《聽聽聲音》聲音PPT課件 音叉：呈Y形的鋼質或鋁合金發聲器 輕輕敲擊音叉時發出的聲音輕而弱，重一點敲擊音叉發出的聲音重而強。 看誰的耳朵最靈敏： 聽聽輕輕敲擊小音叉和重一點敲擊小音叉發出的聲音有什么不同？ 聲音有遠近之分。 現在有一架飛機正在天空...
《分離食鹽與水的方法》溶解PPT課件6 第一步：左手扶燈壺，右手向上打開燈帽 第二步：用火柴點燃酒精燈（自下而上） 第三步：使用外焰加熱（外焰溫度最高） 第四步：蓋上燈帽熄滅酒精燈(蓋2次） ... ... ... 一、5ML食鹽溶液倒入蒸發皿中 二、石棉網放置在三...
《分離食鹽與水的方法》溶解PPT課件5 一、實驗目的 探究食鹽從水中分離出來之后是否變少。 二、實驗準備 鐵架臺、石棉網、酒精燈、燒杯、玻棒、鑷子、量筒、水、食鹽、天平。 三、實驗步驟 第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平稱量10克食鹽 第三步...