浙教版九年級科學上冊《體內物質的動態平衡》PPT課件下載(第2課時)，共26頁。 知識點 1 水鹽平衡 1.對人體內的水和鹽的濃度具有一定調節能力的器官是( ) A.心臟B.腎臟 C.肺 D.胃 2.人體通過自身調節來實現生命活動的正常進行,其中水鹽平衡是人體生命活動調節...
浙教版九年級科學上冊《體內物質的動態平衡》PPT課件下載(第1課時)，共34頁。 知識點 1 營養物質的利用 1.一個人生病發燒的時候,會逐漸消瘦,這是因為( ) A.合成的有機物大于分解的有機物 B.獲得的能量小于消耗的能量 C.呼出的二氧化碳少于吸入的氧氣 D.攝入...
浙教版九年級科學上冊《體內物質的動態平衡》PPT教學課件，共35頁。 一、營養物質的利用 各種營養物質進入人體內，會通過各種途徑而被利用。除了氧化供能外，還用來構成我們的身體。 1.糖類的利用 正常情況下，血糖的來源和去路能夠保持相對平衡。 代謝終產...
浙教版九年級科學上冊《能量的獲得》PPT課件下載，共19頁。 學習目標 1.知道呼吸作用的含義，理解有機物的氧化分解是生命活動所需能量的來源。 2.列舉人體及植物進行無氧呼吸的實例，比較其與有氧呼吸的異同點，了解人類應用微生物發酵進行生產的例子。 3.了...
浙教版九年級科學上冊《能量的獲得》PPT教學課件，共16頁。 我們的能量都是怎么來的? 食物中的營養物質經消化吸收、空氣中的氧氣經呼吸，通過循環系統到達體細胞。這些物質最終要在體細胞內經歷復雜的呼吸作用，才能實現為人體各項生命活動提供能量。 什么是...
浙教版九年級科學上冊《能量的獲得》PPT下載，共34頁。 知識點 1 氧化供能 1.人體內組織細胞在氧的參與下,可將有機物分解,從中獲得生理活動所需要的( ) A.能量 B.有機物 C.無機物 D.二氧化碳 2.糖類等物質的燃燒,與它們在體內氧化相比,不同點是( ) A.前者有...
浙教版九年級科學上冊《能量的獲得》PPT課件，共24頁。 學習目標 1.探究不同食物的熱價； 2.理解人體內能量的釋放過程； 3.舉例說明影響能量消耗的因素。 一、呼吸作用 食物是人體獲得能量的來源，你知道食物是如何為人體提供能量的嗎？ 呼吸作用：有機物在...
浙教版九年級科學上冊《體內物質的運輸》PPT下載(第3課時)，共18頁。 什么是血液循環？ 血液在由心臟和全部血管組成的封閉管道中，按--定方向周而復始地流動，叫做血液循環(blood eirculation)。 什么是靜脈血？ 血液在一次完整的循環過程中要流經心臟兩次，...
浙教版九年級科學上冊《體內物質的運輸》PPT下載(第2課時)，共15頁。 心臟的位置和形狀 心臟(hear)位于胸腔內，在兩肺之間，外形像桃子，大小與本人的拳頭相似。心臟主要由心肌構成，工作起來就像- -臺水泵，通過不停地搏動，推動血液在心臟和血管中沿著固定...
浙教版九年級科學上冊《體內物質的運輸》PPT下載(第1課時)，共15頁。 人體消化和吸收得到的營養物質、呼吸得到的氧氣及體內細胞的一些代謝產物，主要通過血液循環系統實現其在各器官組織間的運輸，從而保證體內細胞的正常生命活動。經消化系統吸收的營養物質...
浙教版九年級科學上冊《體內物質的運輸》PPT課件(第3課時)，共31頁。 知識點 1 血液循環 1.學好科學需要聯想和比較。聯系人體部分血液循環模式圖(如圖A4-3-7 所示),下列電路連接方式與之最類似的是( ) 2.如圖A4-3-9中A~D表示心臟的四個腔,E、F表示某器官內的...
浙教版九年級科學上冊《體內物質的運輸》PPT課件(第2課時)，共31頁。 知識點 1 心臟的結構和功能 1.圖B4-3-1是一個心臟結構示意圖,據圖回答問題。 (1)寫出④和⑦的名稱:④左心房,⑦右心室。 (2)圖中⑤的名稱是房室瓣。 (3)在②和⑦連通處的結構名稱是動脈瓣...
浙教版九年級科學上冊《體內物質的運輸》PPT課件(第1課時)，共34頁。 知識點 1 血液的主要成分 1.如圖A4-3-1所示,在新鮮血液中加入抗凝劑后會出現分層現象。下列有關敘述正確的是( ) A.人的血液是由①和②兩部分組成的,②表示的是血漿 B.①表示的血液成分中...
浙教版九年級科學上冊《食物的消化與吸收》PPT課件下載(第2課時)，共16頁。 什么是消化? 人體將食物中的大分子物質分解成能被身體利用的小分子物質的過程叫做消化(digestion)。 消化有兩種類型，即物理消化和化學消化。 在物理消化過程中，食物會逐漸被軟化...
浙教版九年級科學上冊《食物的消化與吸收》PPT課件下載(第1課時)，共16頁。 食物進入人體后，大多數的營養素都要經歷復雜的變化才能被人體吸收利用。這些變化都是怎樣進行的呢?人體內都有哪些器官共同參與并完成這些復雜的功能呢? 消化系統 人體要通過消化系...
浙教版九年級科學上冊《食物的消化與吸收》PPT教學課件(第3課時)，共34頁。 知識點 1 酶的特性 1.酶是由生物的體細胞合成的,大多數的酶是蛋白質;酶被稱為生物催化劑,調控著細胞內成千上萬個化學反應的進行。其特點:①高效性:催化效率極高;②專一性:一種酶只...
浙教版九年級科學上冊《食物的消化與吸收》PPT教學課件(第2課時)，共32頁。 知識點 1 食物的消化 1.下面關于營養物質在消化道內消化的敘述中,錯誤的是( ) A.淀粉在口腔中被分解為葡萄糖 B.蛋白質在胃內被初步分解 C.蛋白質在小腸中被分解為氨基酸 D.脂肪在小...
浙教版九年級科學上冊《食物的消化與吸收》PPT教學課件(第1課時)，共17頁。 知識點 1 人體口腔內取食和消化的重要器官牙 1. 如圖B4-2-1所示是牙的結構,請回答下列問題。 (1)幼兒時長出的一組牙稱為乳牙,共有20顆。在學齡期,其逐漸脫落,換上恒牙,共32顆。 (2)...
浙教版九年級科學上冊《食物的消化與吸收》PPT下載，共24頁。 一、消化系統的組成 消化道：口腔咽食胃道小腸大腸肛門 消化腺：唾液腺胃腺肝臟胰腺腸腺 二、食物的消化與吸收 實驗 1.取2只有蓋的塑料瓶，分別倒入等量的水。 2.取2塊同等大小的方糖，弄碎其中1...
浙教版九年級科學上冊《食物與營養》PPT下載，共54頁。 課標要求 1.能說出七大營養素的名稱。 2.知道測定食物能量的方法和原理,記住糖類、脂肪和蛋白質的熱量價。 3.能說出七大營養素的作用,知道營養素的食物來源。 4.建立膳食平衡觀點。 規律提示 1.有機物...