全站首頁|PPT模板|PPT素材|PPT背景圖片|PPT圖表|PPT下載 下載幫助|文章投稿
第一PPT > PPT課件 > 數學課件 > 青島版六年級數學下冊 >
  • 《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第8課時)

    《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第8課時)

    青島版六年級數學下冊《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第8課時),共15頁。 情境導入 一批啤酒用載重8噸的汽車運,需要15輛;現改用10噸的汽車運。 需要多少輛汽車? 探究新知 汽車的載重輛數=啤酒的總量(一定) 汽車的載重和輛數成反比例 815=10需要載重10...

  • 《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第7課時)

    《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第7課時)

    青島版六年級數學下冊《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第7課時),共15頁。 情境導入 2個箱子能裝24瓶啤酒?,F有480瓶啤酒 需要多少個箱子? 探究新知 歸一法 先求出每個箱子能裝多少瓶啤酒,再求裝480瓶啤酒需要多少個箱子。 480(242) =48012 =40(個) 答:需...

  • 《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第6課時)

    《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第6課時)

    青島版六年級數學下冊《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第6課時),共19頁。 情境導入 根據這些信息,你能提出什么問題? 每天生產的噸數和需要生產的天數這兩種量有什么關系呢? 探究新知 從左往右看表中數據,發現每天生產的噸數越多,需要的天數就越少;從右...

  • 《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第5課時)

    《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第5課時)

    青島版六年級數學下冊《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第5課時),共16頁。 情境導入 右圖是生產某種啤酒時,生產啤酒的總量與所需大麥芽噸數的關系。 探究新知 生產啤酒的總量與所需大麥芽噸數的關系 1.從圖中你可以發現什么? 橫軸表示大麥芽的噸數,單位是...

  • 《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第4課時)

    《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第4課時)

    青島版六年級數學下冊《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第4課時),共15頁。 情境導入 根據這些信息,你能提出什么問題? 工作總量和工作時間有什么關系呢? 探究新知 工作總量和工作時間是兩種相關聯的量,工作時間變化,工作總量也隨著變化。 工作效率不變...

  • 《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第3課時)

    《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第3課時)

    青島版六年級數學下冊《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第3課時),共15頁。 情境導入 你能求出右邊比例中的未知項嗎? 20∶25 = 4∶x 4/5 = 9/x 探究新知 求比例中的未知項,叫作解比例。 根據比例的基本性質,如果已知比例中的任意三項,都可以求出這個比例中的...

  • 《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第2課時)

    《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第2課時)

    青島版六年級數學下冊《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第2課時),共15頁。 情境導入 觀察右圖,你能得到什么信息? 第一天運了2次,共運16噸 第二天運了4次,共運32噸 探究新知 16:2=32:4 16:32=2:4 2:16=4:32 32:16=4:2 在比例里,兩個外項與兩個內項之間有...

  • 《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第1課時)

    《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第1課時)

    青島版六年級數學下冊《啤酒生產中的數學》PPT教學課件(第1課時),共13頁。 情境導入 觀察右圖,你能得到什么信息? 第一天運了2次,共運16噸 第二天運了4次,共運32噸 運輸量與運輸次數的比各是多少? 它們有什么關系? 探究新知 第一天運輸量與運輸次數的...

  • 《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第8課時)

    《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第8課時)

    青島版六年級數學下冊《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第8課時),共17頁。 情境導入 如果把火腿腸沿著其他方向切一刀,截面會是什么形狀呢?其他物體的截面又會是什么形狀呢? 探究新知 水果刀、水果、火腿腸、透明的容器(長方體、圓柱體等形狀)、水、正方體面包...

  • 《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第7課時)

    《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第7課時)

    青島版六年級數學下冊《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第7課時),共15頁。 復習舊知 這一單元學習了圓柱和圓錐的相關知識。 圓柱 兩個同樣大小的底面,一個側面,有無數條高。 側面積、表面積公式 S側=Ch S表=S底2+S側 體積公式 V柱=Sh 圓錐 一個底面,一個...

  • 《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第6課時)

    《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第6課時)

    青島版六年級數學下冊《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第6課時),共16頁。 整體回顧 你能把學會的知識及方法整理一下嗎? 圓柱和圓錐 圓柱和圓錐的特征 圓柱的側面積、表面積 S側 = Ch S表= S底2+S側 圓柱和圓錐的體積 V柱= Sh V錐=1/3Sh 用轉化、實驗等方法...

  • 《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第5課時)

    《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第5課時)

    青島版六年級數學下冊《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第5課時),共15頁。 情境導入 觀察右圖,你能得到什么信息? 圓錐形冰淇淋包裝盒的底面直徑是6cm,高是10cm。 圓錐形包裝盒的體積是多少立方厘米? 探究新知 求圓錐形包裝盒的體積就是求圓錐的體積。 怎樣...

  • 《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第4課時)

    《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第4課時)

    青島版六年級數學下冊《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第4課時),共15頁。 情境導入 觀察右圖,你能得到什么信息? 圓柱形冰淇淋包裝盒的底面直徑是12cm,高是20cm。 探究新知 圓柱形包裝盒的體積是多少立方厘米? 求包裝盒的體積就是求圓柱的體積。 圓的面積...

  • 《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第3課時)

    《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第3課時)

    青島版六年級數學下冊《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第3課時),共16頁。 情境導入 根據這些信息,你能提出哪些問題? 做一個這樣的圓柱形紙筒,至少需要多少紙板? 探究新知 求需要多少紙板,也就是求圓柱形紙筒的表面積。 圓柱的表面積指的是什么? 圓柱的...

  • 《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第2課時)

    《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第2課時)

    青島版六年級數學下冊《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第2課時),共16頁。 情境導入 下邊的物體是什么形狀的?它們有哪些特征? 探究新知 圓錐有哪些特征呢? 圓錐的側面是一個曲面。 從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高,圓錐只有一條高。 把一個直角三...

  • 《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第1課時)

    《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第1課時)

    青島版六年級數學下冊《冰淇淋盒有多大》PPT教學課件(第1課時),共15頁。 情境導入 觀察右圖的物體是什么形狀的?它們有哪些特征? 探究新知 3個物體的形狀都是圓柱形的,簡稱圓柱。 圓柱有哪些特征呢? 圓柱的上、下兩個面都是圓,并且大小一樣。 圓柱有一個...

  • 《歡樂農家游》PPT教學課件(第8課時)

    《歡樂農家游》PPT教學課件(第8課時)

    青島版六年級數學下冊《歡樂農家游》PPT教學課件(第8課時),共18頁。 情境導入 關于銀行儲蓄的知識,你都知道哪些? 探究新知 從存單上,你能了解到哪些信息? 存入銀行的錢叫本金。 取款時銀行除還給本金外,另外付給的錢叫利息。 單位時間內,利息與本金的...

  • 《歡樂農家游》PPT教學課件(第7課時)

    《歡樂農家游》PPT教學課件(第7課時)

    青島版六年級數學下冊《歡樂農家游》PPT教學課件(第7課時),共15頁。 情境導入 觀察右圖,你能得到什么信息? 旅游團有23人。 票價:60元 團體票(10人以上):八五折優惠 零售每張票60元,團體票八五折優惠。 旅游團買門票需要多少錢? 探究新知 幾折就是十...

  • 《歡樂農家游》PPT教學課件(第6課時)

    《歡樂農家游》PPT教學課件(第6課時)

    青島版六年級數學下冊《歡樂農家游》PPT教學課件(第6課時),共13頁。 情境導入 觀察右圖,你能得到什么信息? 旅游團有23人。 票價:60元 團體票(10人以上):八五折優惠 十一黃金周期間共收入115萬元。 如果按3%的稅率繳納營業稅,十一黃金周期間彩虹谷景...

  • 《歡樂農家游》PPT教學課件(第5課時)

    《歡樂農家游》PPT教學課件(第5課時)

    青島版六年級數學下冊《歡樂農家游》PPT教學課件(第5課時),共13頁。 情境導入 觀察右圖,你能得到什么信息? 今年產石榴30噸,比去年增產二成五。 根據這些信息,你能提出什么問題? 去年產石榴多少噸? 探究新知 一成即十分之一,寫成百分數就是10%。 二成...

熱門PPT課件
最新PPT課件
暖暖在线观看 中文,亚洲一卡二卡三卡四卡无卡姐弟,色五月丁香五月综合五月亚洲,6080YY琪琪理论新视觉