人教版七年級數學下冊《從數據談節水》數據的收集、整理與描述PPT免費課件，共32頁。
學習目標
1.進一步鞏固處理數據的基本步驟和方法，能對具體問題選用適當的統計方法進行統計.
2.能根據具體問題選擇適當的統計圖描述數據并能從統計圖中獲取有用的信息，能做出合理的判斷預測.
3.感受統計在生活中的應用,培養統計觀念，增強水危機和節水意識.
探究新知
水資源出現危機
地球上水的總體積是14.2億立方千米．其中，海洋水約占96.53%以上，淡水約占2.53%．而在淡水中，大部分在兩極的冰川、冰蓋占77.2%，地下水占22.4%．而人類可以利用的水還不到1%．
由于世界人口增長、水污染以及水資源浪費等原因，使全世界面臨著淡水資源不足的問題，世界各國特別是發展中國家水資源緊缺問題越來越嚴重．發展中國家疾病死亡事件中80%與缺水和水資源污染有關．
我國是世界上嚴重缺水的國家之一，年水資源總量為2.75×104億立方米，居世界第六位！
人均占有量僅為24000立方米左右，只相當于世界人均的四分之一，居世界第110位．中國已被聯合國列為13個貧水國家之一．
除了難以利用的洪水涇流和散布在偏遠地區的地下水資源，我國實際可利用的淡水資源量僅為11000億立方米左右，人均可利用水資源量約為900立方米，并且分布極不均衡．缺水狀況在全國范圍內普遍存在．以城市供水為例，全國大約670個城市中，已有400多個城市存在供水不足問題，其中有110個城市嚴重缺水，全國城市缺水總量為60億立方米．
我國水資源得不到合理利用，這表現在農業用水效率很低，在灌溉農田時，60%的水消耗于蒸發滲透．農業用水量由1979年的4195億立方米，到1990年的4634億立方米，發展到2000年5147億立方米．工業用水的重復利用率僅為50%，用水量由1979年的523億立方米，到1990年的702億立方米，上升到2000年的944億立方米．城市生活用水量逐年上升．
水利部預測，2030年中國人口將達到16億，屆時人均水資源量僅有1750立方米．在充分考慮節水情況下，預計用水總量為7000億至8000億立方米，要求供水能力比現在增長1300億至2300億立方米，全國實際可利用水資源量接近合理利用水量上限，水資源開發難度極大．
水資源的分布和我國工農業用水情況
（1）地球上的水資源和淡水資源分布情況怎樣？
地球上水總體積為14.2億立方千米，海洋水占96.53%以上，淡水占2.53%左右．
而淡水中冰川、冰蓋占77.2%，地下水占22.4%，人類可利用水還不到1%．
（2）我國的農業和工業耗水情況怎樣？
農業用水效率低，灌溉農田用水60%消耗于蒸發滲透．工業用水重復利用率僅為50%．
（3）我國不同年份生活用水的變化趨勢怎樣？
家庭人均月生活用水量
（1）家庭人均用水量在哪個范圍的家庭最多？這個范圍的家庭占全部家庭的百分之幾？
家庭人均用水量在5000～6000升范圍的家庭最多，這個范圍的家庭占全部家庭的百分之二十五．
（2）家庭人均月用水量最多和最少的小組各有多少家庭？各占全部家庭的百分之幾？
家庭人均用水量最多的有6家，占全部家庭的百分之十五；人均用水量最少的有2家，占全部家庭的百分之五．
（3）全班同學家庭人均日用水量的平均數是多少？按生活基本日均用水量（BWR）50升的用水標準，這個平均數是否超過用水標準？
全班同學家庭人均日用水量的平均數是179.2升，這個平均數遠遠超過用水標準．
（4）如果每人每天節約用水10升，按12億人口計算，一天可以節約多少噸水？按BWR標準計算，這些水可供1個人多少年的生活用水？
如果每人每天節約用水10升，按12億人口計算，一天可以節約0.12億噸水，按BWR計算，這些水可供1個人約66萬年的生活用水．
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