《平均數》數據的分析PPT課件
情景引入
生活中，人們離不開數據，我們不僅要收集數據，還要對數據進行加工處理，進而作出判斷……
當你聽到“小亮的身高在班上是中等偏上的”“A籃球隊的隊員比B隊更年輕”等諸如此類的說法時，你思考過這些話的含義嗎？
鞏固練習
1、某次體操比賽，六位評委對某選手的打分如下(單位：分)：
9.5， 9.3， 9.1， 9.5， 9.4， 9.3
(1)求這六個分數的平均分。
(2)如果規定：去掉一個最高分和一個最低分，余下的平均值作為選手的最后得分，那么該選手的最后得分是多少？
2、某燈泡廠為了測定本廠生產的燈泡的使用壽命(單位：時)，從中抽查了400只燈泡，測得它們的使用壽命如下：
為了計算方便，使用壽命介于500時與600時之間的燈泡的使用壽命均近似地看作550時……使用壽命介于1000時與1100時之間的燈泡的使用壽命均近似地看作1050時，這400只燈泡的平均使用壽命約是多少？
... ... ...
加權平均數的意義：
在實際問題中，一組數據里的各個數據的“重要程度”未必相同。因而，在計算這組數據的平均數時，往往給每個數據一個“權”。
如上題中4、3、1分別是創新、綜合知識、語言三項測試成績的權，而稱為A的三項測試成績的加權平均數。
算術平均數的定義：
一般地，對于n個數x1， x2，…， xn，我們把1/n(x1+x2+x3....+xn)
叫做這n個數的算術平均數，簡稱平均數，記為x。
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