《平均數》數據的表示和分析PPT(第1課時)
第一部分內容：學習目標
1.通過記數字的游戲，幫助我們理解平均數的意義，并學會求平均數的方法，初步感知“移多補少”“對應”等數學思想。
2.結合解決問題的過程，初步認識平均數，體會平均數的必要性。
3.通過自主探索與合作交流，培養我們的自主探究、動手實踐能力。
【重點】理解平均數的含義，掌握求平均數的方法。
【難點】借助“移多補少”的方法理解平均數的意義。
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平均數PPT，第二部分內容：新知探究
每3秒呈現10個數字，看一看每次可以記住幾個數字。
淘氣每次能記住幾個數字呢？
每次都不一樣，這怎么回答？
5出現了2次，記住5個數字吧。
淘氣平均每次記住6個數字。
平均每次記住6個數字是怎么得出來的？
可以把多的補給少的。
看哪一次記住的個數多，就把多出的部分補給次數少的那一次。
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平均數PPT，第三部分內容：課堂練習
1.在1分投球比賽中，奇思前后4次投中的個數分別為7個、7個、6個、8個。用什么數可以表示奇思投中的個數？
讀完這個問題，我們就可以想到平均數，應該怎么求呢？
（7+7+6+8）÷4=
總數÷次數=平均數
答：用平均數7可以表示奇思投中的個數。
2.下表是某地一星期的氣溫變化記錄。請你分別算出這星期最高氣溫和最低氣溫的平均值。
應該怎樣計算呢？怎樣列式？
（8+10+11+12+11+12+13）÷7=
（18+18+20+22+24+20+25）÷7=
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平均數PPT，第四部分內容：課堂小結
1.平均數的意義：一組數據的和除以這組數據的個數所得的商叫平均數。它既可以描述一組數據本身的總體情況，也可以作為不同組數據相比較的一個標準。
2.求平均數的方法：
（1）用“移多補少”的方法。
（2）用“求和”的方法，即平均數=總數÷總個數。
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平均數PPT，第五部分內容：課堂作業
1.判斷題。
（1）平均數能夠反映每個值準確是多少。（ ）
（2）9個同學一起做花，一共做了182朵，平均每人大約做20朵。（ ）
（3）一組數據的平均數一定是在這組數據中出現的某一個數。（ ）
（4）四年級有3個班，平均每班有學生40人，其中一班有38人，二班有40人，三班有42人。（ ）
2.下面是四名學生期中考試各科成績統計表。
（1）算出每名學生的平均分，并填入表中。
（2）根據平均分請你為四名學生排一下名次。
3.下面是四（2）班男、女籃球隊隊員投籃比賽成績統計表。
（1）男隊員平均每人投中幾個？女隊員平均每人投中幾個？
（2）男隊員和女隊員相比，這次比賽誰贏了？
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