部編版四年級道德與法治下冊《當沖突發生》PPT課件下載(第2課時)，共19頁。
知心小語，認識“欺負”
你有被別人取過外號嗎？你的心情怎么樣？
你有給別人取過外號嗎？你覺得這樣做對嗎？
你聽到班級誰被取外號嗎？對這種現象你怎么看？
“欺負”和“開玩笑”有什么區別?
活動一:情景表演
課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。
王玲傷心地撿起被摔壞的筆與美歡理論，可美歡卻不肯認錯。
王玲不想再跟她糾纏，轉身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學也跟著起哄。
活動二:我為王玲出主意
（1）小組成員依次發言，表達自己的想法。
（2）組長指定一名組員負責記錄。
（3）組內對所有成員的發言進行整理、歸納。
（4）先組長排練，然后在班級演一演。
情景表演，探求方法
①講道理：向美歡和其他同學把道理講清楚。
②向家長反映：向雙方家長講清楚事情的來龍去脈。
③請同學或集體幫忙：找好朋友幫忙。
④請他人協調：請老師主持公道。
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