人教版高中語文必修二《諫逐客書》PPT下載，共22頁。
作者簡介與寫作背景
李斯(？---前208)，楚國上蔡人，中國歷史上著名的政治家、文學家和書法家。曾與韓非師從荀子學帝王之術。早年為楚小吏，后入秦，為上卿，推行一系列加強君王專制的措施，官至丞相，助秦統一天下。始皇死后，被趙高陷害而腰斬。
文章分段
全文共三段，圍繞中心論點展開議論。
第一段：提出中心論點，指出驅逐客卿是錯誤的。舉出秦國歷史上四位君主而成帝業的歷史事實，說明客卿不可磨滅的功績。
第二段：舉出生活中的現實事例，說明秦王喜用別國的珍寶、音樂、美色。而在用人問題上排斥別國的客卿，這重物輕人的做法與秦王想統一天的目的是相違背的。
第三段：對比分析，接納客卿和驅逐客卿對秦國的利害關系。 得出結論，驅逐客卿將遭之秦國危亡。
藝術特色
文采鋪張，突出體現在對秦王好物的鋪陳描寫中。
氣勢奔放，有勢如破竹、咄咄逼人之勢，這主要是作者運用鋪陳、排比、對比、對偶及夸飾手法所致。如文中寫秦國歷史上“四君”因客功而成事的情況，手法鋪張，多用排比，對偶句顯得文勢充暢，并有音節之美。其中寫惠王用張儀之計而在軍事外交上取得了成功，就用了“撥、并、收、取、包、制、據、割、散、使、施”等動詞，可見辭藻的豐富。文中寫秦王為滿足生活享受而取用天下了珍物一段，不僅手法鋪張，句式多用排偶，文氣充暢，而言調諧美，而且充滿了色樂珠玉等方面的華美辭藻，極富于文采。清李兆洛《駢體文鈔》選錄此篇為“駢體初祖”，指出了本篇對后世駢文寫作的深遠影響。
善用比喻，增強了議論的形象性和說服力，如用秦王重物的態度為喻說明秦王用人態度的錯誤。文中寫到：“夫擊甕叩缶……適觀而矣已”這形象地說明了秦王想得意于天下，在取人方面也應該棄退秦國那些平庸之輩，而取用異國的賢能之德。此外，用“泰山不讓土壤……故能就其深”為喻來說明“王者不卻眾庶，故能明其德”的道理；用“藉寇兵而赍盜糧為喻來說明逐客是“資敵國”、“益仇”的愚蠢行為，也都很形象，具有很強的說服力。
全文總結
這篇文章在論證秦國驅逐客卿的錯誤和危害時，沒有在逐客這個具體問題上就事論事，也沒有涉及個人的進退出處，而是站在“跨海內，制諸侯”完成統一天下大業的高度來分析闡明逐客的利害得失，這反映了李斯的卓越見識，體現了他順應歷史潮流的進步政治主張和用人路線。文章所表現出的不分地域，任人唯賢的思想，在今天也有一定的借鑒意義。
... ... ...
關鍵詞：諫逐客書PPT課件免費下載，.PPT格式；
