人教版高中語文必修二《諫逐客書》PPT課件下載,共20頁。
作者簡介
李斯(公元前280-公元前208)秦代政治家、文學家、書法家曾與韓非師從荀子,學帝王之術。
早年為楚小吏,后入秦,推行一系列加強君王專制的措施,官至丞相,助秦統一天下。
始皇死后,勾結宦官趙高,篡改遺詔,逼死太子扶蘇,扶立二世胡亥,后為趙高陷害而被殺。
文章背景
公元前238年,地處秦國東鄰的韓國,因憂患秦國吞并六國,故派水工鄭國入秦,借為秦國筑渠興修水利以消耗秦國的人力、物力和財力,而阻止秦國東征。鄭國陰謀敗露,秦國宗室大臣紛紛要求秦王驅逐客卿。
秦始皇在公元前237年下令逐客,李斯也在被逐之列。就在被逐出境的途中,李斯寫下了《諫逐客書》,勸阻秦王。
秦王采納了他的意見,立即派人將李斯追回,任命為廷尉(最高司法官),并下令廢除逐客令。
結構分析
第一段:
1. 開門見山表明觀點,指出逐客是錯誤的
臣聞吏議逐客,竊以為過矣。
開門見山,語氣謙和,平心靜氣,切合日理萬機的秦王性格
2. 事實論證:客卿于秦有功
秦穆公求士——廣納人才———遂霸西戎
孝公用商鞅——變法治國———民盛國強
惠王用張儀——四面擴張———以橫破縱
昭王得范雎——打擊豪門———強化集權
論證得當,洋洋灑灑,氣滿聲足,說服力強。
第二段:類比論證:重物輕人
取物原則:快意當前,適觀而已
用人原則:非秦者去,為客者逐
重物輕人:此非所以跨海內、制諸侯之術
第三段:對比論證:闡明納客與逐客的利害
正面:天道與圣王的做法
反面:秦國目前的做法
第四段:歸納論證:逐客必將造成秦國的危亡。
正面:士愿忠于秦國
反面:逐客國危
結尾呼應開頭,前后貫通,再次強化。
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