《游戲公平嗎》統計與概率PPT課件3
舊知回顧
1、在隨機事件中,如果各種情況出現的可能性相同,常用_________________求概率。
2、如果實驗是分步完成的,其概率等于_____________。如果實驗是分類的,其概率等于________________。
議一議 辨一辯
同學甲和大家一樣發現上面游戲(2)的規則對自己不利.于是同學乙說“那這樣吧,當兩枚擲骰子的點數之積為奇數時,你得2分,否則我得1分”.你認為同學甲應當接受這個規則嗎?
甲平均每次得0.5分,乙平均每次得0.75分。甲不該接受這個規則。
如何修改規則才能使該游戲對雙方公平?
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做一做 再想一想
用所給下圖中的兩個轉盤進行“配紫色”游戲:分別旋轉兩個轉盤,若其中一個轉盤轉出了紅色,另一個轉出了藍色,則可配成紫色,此時甲得1分,否則乙得1分.
這個游戲對雙方公平嗎?若你認為不公平,如何修改規則才能使該游戲對雙方公平?
趁熱打鐵 運用新知
同學甲和同學乙改用如圖所示的兩個轉盤做“配紫色”游戲.配成紫色同學甲得1分,否則同學乙得1分.這個游戲對雙方公平嗎?
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追根溯源 小結回味
數學源于生活,數學又指導人們的生活.
生活因數學而絢麗,數學因生活而多彩.
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