《銳角三角函數》直角三角形的邊角關系PPT(第1課時),共18頁。
學習目標
1. 理解正切的意義和與現實生活的聯系.
2.能夠用 表示直角三角形中兩直角邊的比,表示生活中物體的傾斜程度、坡度(坡比)等.(重點)
3.能夠根據直角三角形的邊角關系,用正切進行簡單的計算.(難點)
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知識講解
實例1:如圖①②,梯子AB和EF哪個更陡?你是怎樣判斷的?你有幾種判斷方法?
實例2:如圖③④,梯子AB和EF哪個更陡?你是怎樣判斷的?
知識點 正切的定義
如圖,B1,B2是梯子AB上的點,B1C1⊥AC,垂足為點C1,B2C2⊥AC,垂足為點C2.小明想通過測量B1C1及AC1,算出它們的比,來說明梯子的傾斜程度;而小亮則認為,通過測量B2C2及AC2,算出它們的比,也能說明梯子的傾斜程度.
定義的幾點說明:
1)初中階段,正切是在直角三角形中定義的, ∠A是一個銳角.
2)tanA是一個完整的符號,它表示∠A的正切,記號里習慣省去角的符號“∠”。但∠BAC的正切表示為:tan∠BAC,∠1的正切表示為:tan∠1.
3)tanA沒有單位,它表示一個比值,即直角三角形中銳角∠A的對邊與鄰邊的比(注意順序).
4)tanA不表示“tan”乘以“A ”.
5)tanA的大小只與∠A的大小有關,而與直角三角形的邊長無關
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課堂小結
1、理解了正切與坡度的概念.
2、tanA的值越大,梯子(坡)越陡
3、數形結合的方法;構造直角三角形的意識.
4、“一般 → 特殊 → 一般” 數學思想方法.
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