《圓的認識》圓和扇形PPT課件
教學目標
1、結合具體實物，經歷認識圓的過程。
2、了解圓的特征及其各部分名稱，理解同一個圓中直徑與半徑的關系。
3、通過觀察、操作、想象等活動，發展空間觀念。
我們周圍有很多物品的面都是圓形的，如硬幣的面、鐘面、圓桌的面、茶葉筒的上下面等。
你還能舉出哪些物品的面是圓形的？
觀察得出圓的特征：由曲線圍成的封閉圖形，無頂點。
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議一議
1.一個圓有多少條直徑和多少條半徑？它們有什么關系？
2.圓和我們以前學過的圖形有什么不同？
在同一個圓里，有（ ?。l直徑，它們的長度都（ ?。?。
在同一個圓里，有（ ?。l半徑，它們的長度都（ ?。?。
在同一個圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半。
... ... ...
試一試
1.用下面的方法可以測量出沒有圓心的圓的直徑。
2.分別量出下面圓內的幾條線段的長度。你發現了什么？
練一練
1.找出下面各圓的半徑或直徑并用字母表示。
2.按要求畫出半徑或直徑，用字母表示測量。
你注意過嗎？下水道的井蓋都是圓形的。你知道這是為什么嗎？
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