《包身工》PPT
第一部分內容：導入新課
近些年來，“弱勢群體”這一字眼頻現報端。在這個群體中，“農民工、童工、私企小煤窯礦工 ” 常常與“討薪、挨打、逃跑、慘死”等詞匯聯系在一起。你知道這類事件嗎？你關注過他們的生活嗎？
下面就請大家來目睹一下——磚窯“黑人”生活在悲慘世界
6月5日，大河論壇出現一個題為——《罪惡的“黑人”之路！孩子被賣山西黑磚窯400位父親泣血呼救》的帖子，帖子以400位河南籍父親的口吻陳述：他們的孩子大多在鄭州火車站、汽車站、立交橋下、馬路邊等地方被人販子或誘騙或強行拉上車，以500元一個的價格賣到山西的黑磚窯做苦工。
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包身工PPT，第二部分內容：學習目標
1．了解作者的創作背景和報告文學的創作特點；
2．學習本文多種表達方式的運用和融描寫、議論、抒情于記敘的寫作技巧；
3．認識本文的人文內涵，增強社會責任感和人權意識。
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包身工PPT，第三部分內容：文本研讀
夏衍：原名沈乃熙，號端先，浙江杭縣人。著名劇作家、電影藝術家、社會活動家。1927年加入中國共產黨。曾參加太陽社，是左翼作家聯盟發起人之一?？谷諔馉帟r期，主編《救亡日報》和重慶《新華日報》副刊。
作品有《上海屋檐下》《法西斯細菌》《考驗》等話劇本，并把小說《林家鋪子》《祝?！返雀木帪殡娪皠”??！栋砉ぁ肥侵袊F代文學史上第一部報告文學作品。
背景介紹
《包身工》反映的是“一•二八”前后到抗日戰爭前夕這一時期國民黨統治區社會的黑暗。那時，中國農村在帝國主義，特別是日本帝國主義的經濟侵略下日益貧困，東部沿海地區大批破產農民涌向城市，又為帝國主義的經濟侵略提供了廉價勞動力；靠近上海的蘇北地區，每年都有大批無法生活的農家女子，被誘騙到上海做“包身工”。
隨著日本帝國主義侵略的步步深入，我國人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運動十分活躍。為了避免罷工的威脅，日本資本家就大量雇傭包身工來代替普通的自由勞動者。這篇文章針對帝國主義這種殘暴掠奪進行了有力的揭發和嚴厲的抨擊，它對于動員人民起來反抗日本帝國主義起了一定的作用。
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包身工PPT，第四部分內容：字詞積累
木柵（ ） 游說（ ） 蠕動（ ）
拎著（ ） 弄堂（ ） 賺（ ）
襤褸（ ） 執拗（ ） 簿子（ ）
秈米（ ） 萵苣（ ） 揩地（ ）
搽粉（ ） 蹣跚（ ）皮輥（ ）
諂媚（ ） 骷髏（ ） 噩夢（ ）
怔?。?nbsp; ） 錠子（ ）
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包身工PPT，第五部分內容：文本知識
報告文學是新聞的一類，是文藝通訊、特寫、速寫等的總稱?？梢詫懭?，可以寫事，也可以寫問題。因為它是“報告”，就要求所反映的是真人真事；又因為它是“文學”，就要求反映出來的真人真事是有典型性的，允許一定的藝術加工。
報告文學被譽為文學創作中的“輕騎兵”。
報告文學基本特征有三：真實性、典型性、文學性。
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包身工PPT，第六部分內容：課堂探究
1.找出文中抒情、議論的段落，體會其作用。
【提示】
段落：第1、2部分寓抒情于描述之中，后3段則直接抒情議論。
作用：對包身工悲慘命運的同情，對資本家、帶工老板的憤恨,具有撼人心魄的感染力。
2.日本廠家為何大量使用包身工? “蘆柴棒”在文中出現了幾次? 作用是什么?
【提示】
可靠(身體屬于帶工老板，沒有做或不做的自由)、安全(與外界隔絕，不受外界工潮的影響)、價廉(工資不及同類男工的三分之一)。
“蘆柴棒”出場三次,揭露包身工的悲慘命運、包身工制度的罪惡，控訴帝國主義與中國封建勢力相勾結，任意凌辱工人的罪行 。
3.該篇報告文學材料豐富，畫面廣闊，揭示深刻，采用了雙線交織的結構形式，請分析。
【提示】
（1）主線：以時間為序，描繪包身工一整天的生活和勞動畫面：清晨起床→吃早飯→上工→黃昏收工。
（2）副線：綜述包身工制度各方面的情況。
4.閱讀全文，試概括本文寫作的特點。
【提示】
（1）多種表達方式相結合（記、議、說、抒）。
（2）新聞材料與背景材料有機結合。
（3）“點面結合”再現包身工生活。
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包身工PPT，第七部分內容：知識拓展
對比手法的作用
1.運用對比手法，描寫人物，刻畫性格。
如莫泊?！段业氖迨逵诶铡分?，通過菲利浦夫婦對于勒態度前后不同的對比，揭示出他們自私、庸俗、貪婪、冷酷的性格特征。
2.運用對比手法，描摩景物，抒發感情。
如魯迅的《從百草園到三味書屋》，前邊描寫了百草園景色，一片生機盎然的自由天地，“我”的欣喜之情躍然紙上，這里的景物描寫與充滿枯燥乏味氣息的“三味書屋”形成了鮮明對比，“我”的厭倦、煩惱之情也自然流露出來。
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包身工PPT，第八部分內容：拓展延伸
文章已經發表將近七十年了，可我們現在讀來，仍然能感到深深的震撼，你認為文章的魅力何在？談談個人看法。
布置作業
對現在工人的工作和生活狀況作些調查，寫一份不少于800字的報告。
關鍵詞：人教版高中語文必修一PPT課件免費下載，包身工PPT下載，.PPT格式；
