《函數的基本性質》函數的概念與性質PPT(第2課時函數的最大值、最小值)
第一部分內容:學習目標
理解函數的最大(小)值及其幾何意義,并能借助圖象求函數的最大(小)值
會借助函數的單調性求最值
能利用函數的最值解決有關的簡單實際問題
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函數的基本性質PPT,第二部分內容:自主學習
問題導學
預習教材P79-P81,并思考以下問題:
1.從函數圖象可以看出,函數最大(小)值的幾何意義是什么?
2.函數最大值、最小值的定義是什么?
新知初探
1.函數的最大值
一般地,設函數y=f(x)的定義域為I,如果存在實數M滿足:
(1)∀x∈I,都有__________;
(2)∃x0∈I,使得__________.
那么,我們稱M是函數y=f(x)的最大值.
2.函數的最小值
一般地,設函數y=f(x)的定義域為I,如果存在實數M滿足:
(1)∀x∈I,都有__________;
(2)∃x0∈I,使得__________.
那么,我們稱M是函數y=f(x)的最小值.
■名師點撥
函數最大值和最小值定義中的兩個關鍵詞
(1)∃(存在)
M首先是一個函數值,它是值域中的一個元素,如函數y=x2(x∈R)的最小值是0,有f(0)=0.
(2)∀(任意)
最大(小)值定義中的∀(任意)是說對于定義域內的每一個值都必須滿足不等式,即對于定義域內的全部元素,都有f(x)≤M(f(x)≥M)成立,也就是說,函數y=f(x)的圖象不能位于直線y=M的上(下)方.
自我檢測
判斷正誤(正確的打“√”,錯誤的打“×”)
(1)任何函數都有最大值或最小值.( )
(2)函數的最小值一定比最大值?。? )
(3)若函數f(x)≤1恒成立,則f(x)的最大值為1.( )
函數f(x)在[-2,2]上的圖象如圖所示,則此函數的最小值、最大值分別是( )
A.-1,0 B.0,2
C.-1,2 D.12,2
函數f(x)=1x在[1,+∞)上( )
A.有最大值無最小值
B.有最小值無最大值
C.有最大值也有最小值
D.無最大值也無最小值
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函數的基本性質PPT,第三部分內容:講練互動
圖象法求函數的最值
已知函數f(x)=-2x,x∈(-∞,0),x2+2x-1,x∈[0,+∞).
(1)畫出函數的圖象并寫出函數的單調區間;
(2)根據函數的圖象求出函數的最小值.
【解】(1)函數的圖象如圖所示.
由圖象可知f(x)的單調遞增區間為(-∞,0)和[0,+∞),無遞減區間.
(2)由函數圖象可知,函數的最小值為f(0)=-1.
規律方法
圖象法求最值的一般步驟
跟蹤訓練
1.函數f(x)在區間[-2,5]上的圖象如圖所示,則此函數的最小值、最大值分別是( )
A.-2,f(2) B.2,f(2)
C.-2,f(5) D.2,f(5)
2.已知函數f(x)=x2-x(0≤x≤2),2x-1(x>2),求函數f(x)的最大值和最小值.
解:作出f(x)的圖象如圖.由圖象可知,當x=2時,f(x)取最大值為2;
當x=12時,f(x)取最小值為-14.
所以f(x)的最大值為2,最小值為-14.
利用函數的單調性求最值
已知函數f(x)=x-1x+2,x∈[3,5].
(1)判斷函數f(x)的單調性,并證明;
(2)求函數f(x)的最大值和最小值.
規律方法
函數的最值與單調性的關系
(1)若函數f(x)在閉區間[a,b]上是減函數,則f(x)在[a,b]上的最大值為f(a),最小值為f(b).
(2)若函數f(x)在閉區間[a,b]上是增函數,則f(x)在[a,b]上的最大值為f(b),最小值為f(a).
[注意] 求最值時一定要注意所給區間的開閉,若是開區間,則不一定有最值.
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函數的基本性質PPT,第四部分內容:達標反饋
1.函數f(x)的圖象如圖,則其最大值、最小值分別為( )
A.f32,f-32 B.f(0),f32
C.f-32,f(0) D.f(0),f(3)
2.設定義在R上的函數f(x)=x|x|,則f(x)( )
A.只有最大值
B.只有最小值
C.既有最大值,又有最小值
D.既無最大值,又無最小值
3.若函數f(x)=1x在[1,b](b>1)上的最小值是14,則b=________.
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