《直方圖》數據的收集、整理與描述PPT下載
第一部分內容：學習目標
能夠認識直方圖，能畫直方圖，能夠利用直方圖解釋數據中蘊含的信息．
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直方圖PPT，第二部分內容：探究新知
為了參加全校各年級之間的廣播體操比賽，七年級準備從63名同學中挑選身高相差不多的40名同學參加比賽．為此收集到這63名同學的身高.
（1）計算最大值與最小值的差（極差）
最小值是149，最大值是172，172－149＝23．
說明身高的變化范圍是23．
（2）決定組距和組數
把所有數據分成若干組，每個小組的兩個端點之間的距離(組內數據的取值范圍)稱為組距．
若取3 cm為一組．
分為8組，149≤x＜152，152≤x＜155，…，170≤x＜173．組數是8，組距是3．
組距和組數的確定沒有固定的標準，要憑經驗和研究的具體問題來決定．通常數據越多，分成的組數也越多．當數據在100個以內時，根據數據的多少通常分5～12個組．
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直方圖PPT，第三部分內容：例題解析
例1.為了考察某種大麥穗長的分布情況，在一塊試驗田里抽取了100個麥穗，量得它們的長度如下表（單位：cm）：
列出樣本的頻數分布表，畫出頻數分布直方圖．
解：（1）計算最大值與最小值的差．
最大值－最小值的差：
7.4－4.0＝3.4．
（2）決定組距和組數．
取組距0.3 cm，那么
可分成12組，組數合適．
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直方圖PPT，第四部分內容：課堂練習
1．在頻數分布表中，各小組的頻數之和（ ）．
A．小于數據總和 B．等于數據總和
C．大于數據總和 D．不能確定
2．為了繪制一組數據的頻數分布直方圖，首先要算出這組
數據的變化范圍，數據的變化范圍是指數據的（ ）．
A．最大值 B．最小值
C．最大值與最小值的差 D．數據的個數
3．為了解各年齡段的觀眾對某電視劇的收視率，某校的一個
興趣小組，調查了部分觀眾的收視情況并分成A，B，C，D，E，F六組進行整理，其頻數分布直方圖如下圖．
（1）E組的頻數為( )，被調查的觀眾為( )人．
（2）若某村觀眾的人數為1 200人，估計該村50歲以上的觀眾有( )人．
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直方圖PPT，第五部分內容：課堂小結
1.繪制頻數分布直方圖的一般步驟：
(1)計算最大值與最小值的差；
(2)決定組距與組數；
(3)列頻數分布表；
(4)畫頻數分布直方圖．
2.頻數分布直方圖與條形統計圖的區別
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