人教版五年級數學下冊《最小公倍數》分數的意義和性質PPT下載(第2課時)，共18頁。
學習目標
1．鞏固對兩個數的公倍數和最小公倍數的意義的理解。
2．用公倍數的有關知識解決生活中的實際問題。
合作探究
如果用這種墻磚鋪一一個正方形(用的墻磚必須都是整塊),正方形的邊長可以是多少分米?最小是多少分米?
鋪成的正方形可能有很多種。
要用整塊這種長方形墻塊鋪出一個正方形。
只要找出2和3的公倍數和最小公倍數，就能知道所鋪正方形的....
請同學仔細觀察各個正方形的邊長與每一塊磚的長和寬之間有什么關系。
正方形的邊長是長與寬的公倍數,也就是3與2的公倍數。
認為鋪成正方形的邊長有多少種情況?最小是多少分米?
3和2的公倍數有無數個,但最小公倍數是6,所以正方形的邊長最小是6分米。
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