人教版七年級數學上冊《正數和負數》有理數PPT教學課件下載,共19頁。
引入:數是怎么產生的?
數的產生來源于生產生活的需要由分物、測量等產生的分數
隨著社會的發展,小學學過的自然數、分數和小數已經不能滿足實際的需要。
新課:正數
負數 負數
像3,2,0.5……這樣大于0的數叫做正數.
像-3,-0.5,-2,-2.7這樣在正數前 面加上負號“-”的數叫做負數.
一般地,根據需要,有時在正數前面也加上 “+”號,例如,+3,+2,+0.5…就是3,2 ,0.5,….一個數前面的“+”、“-”號 叫做它的符號.
一般地,對于具有相 反意義的量,我們可 以把其中一種意義的 量規定為正的,那么, 與它意義相反的量就 用負數來表示。
0既不是正數,也不是負數.
0,1,2,3 -11-1,0,1,2
例1:一個月內,小明體重增加2 kg, 小華體重減少1 kg,小強體重無變化, 寫出他們這個月的體重增長值.這個月小明體重增長2 kg,
小華增長-1 kg, 小強體重增長0 kg .
例2:某年,下列國家的商品進出口總額比上年的變化情況是:
美國減少6.4%,德國增長1.3%, 法國減少2.4%,英國減少3.5%,
意大利增長0.2%,中國增加7.5%. 寫出這些國家這一年商品進出口總額的增長率.
六個國家這一年商品進出口總額的增長率是:
美國-6.4%,德國1.3%,
法國-2.4%,英國-3.5%,
意大利0.2%,中國7.5%.
練習:
1.下列結論中正確的是 ( )
(A)0既是正數,又是負數
(B)0是最小的正數
(C)0是最大的負數
(D)0既不是正數,也不是負數
2.冰箱冷藏室的溫度零上3℃,記作+3℃,冷
B 凍室的溫度零下8℃,應記作(ꢀꢀ)
A.8℃ B.﹣8℃ C.11℃ D.﹣5℃
3.在0,1,﹣5,﹣1中,負數的個數有(B )
A.0個 B.1個 C.2個 D.3個
4.根據世界食品物流組織(WFLO)制定的要求,某種冷凍食品 的標準儲存溫度是﹣18±2℃,下列四個儲藏室的溫度中不適合 儲藏這種冷凍食品的是(Aꢀ)A.﹣21℃ B.﹣19℃ C. ﹣18℃ D.﹣17℃
5.如圖所示的是圖紙上一個零件的標注, 現有下列直徑尺寸的產品(單位:mm), 其中不合格的是(A )
A29.88mm B30.03mm C.30.02mm D.29.98mm
6.某種零件質量標準是:20g±0.1g,下列零件質量不符合標準的是( )
A.19.8g B.19.9g C.20g D.20.1g
7.在數,0,,9,-0.1,8844.43,-32%中,其中負數有( )
A.2個 B.3個 C.4個 D.5個
8.婷婷在記賬本上將收入200元記作 “+200”,按照她的計法,支出60元-60 應記作_____.
9.某種零件,標明要求是:(表示直徑).經檢查,一個零件的直徑是,該零件________(填“合格”或“不合格”)
回顧本節課所學內容,回答以下問題:
1. 什么是正數?什么是負數?
2. 你是如何理解數0的?
3. 你能舉例說明引入負數的好處嗎?
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