人教版八年級數學下冊《中位數和眾數》數據的分析PPT免費課件(第1課時)，共20頁。
學習目標：
1.理解中位數的概念，會求一組數據的中位數.
2.掌握中位數的作用，會用中位數、眾數分析實際問題.
合作探究
問題1 下表是某公司員工月收入的資料．
（1）計算這個公司員工月收入的平均數.
解：根據表中數據，計算可得這個公司員工月收入的平均數為6 276.
（2）如果用（1） 算得的平均數反映公司全體員工月收入水平，你認為合適嗎？
這個公司的月收入平均數是6 276，但全公司僅有3名員工的收入在此之上，而另外22名員工的收入都在6 276之下，所以用月收入的平均數反映所有員工的月收入水平不合適.
思考：該公司員工的中等收入水平大概是多少元？你是怎樣確定的？
“平均數”和“中等水平”誰更合理地反映了該公司絕大部分員工的月工資水平？這個問題中，中等水平的含義是什么？
中等水平比較合理.確定中等收入數值的標準是一半人月工資高于該數值，另一半人月工資低于該數值.
中等水平的含義是中位數，利用中位數可以更好地反映這數據的集中趨勢.
你能給出中位數的定義嗎？
將一組數據按照由小到大（或由大到?。┑捻樞蚺帕校喝绻麛祿膫�數是奇數，則稱處于中間位置的數為這組數據的中位數；
如果數據的個數是偶數，則稱中間兩個數據的平均數為這組數據的中位數．
歸納總結求中位數的步驟.
1.將數據由小到大(或由大到小)排列；
2.數清數據個數是奇數還是偶數，如果數據個數為奇數，則取中間的數作為中位數；如果數據個數為偶數，則取中間兩數的平均數作為中位數．
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