冀教版六年級數學上冊《設計圖案》圓和扇形PPT課件，共14頁。
學習目標
1.經歷欣賞圖案、模仿畫圖、獨立設計圖案的過程。
2.能利用工具設計簡單的圖案,能清楚地說明設計圖案的過程。
3.積極參與圖案設計活動,獲得成功的體驗,感受圖案的美。
4.重難點: 用圓設計簡單的圖案,在同一圖案中把握各個圓的大小及位置關系。
探究新知
任務驅動
閱讀教材例1、例2和例3的內容,嘗試解決下列問題。
1.觀察例1的四幅圖案,這些圖案有什么特點?
都是利用圓設計的。
畫這幾幅圖案都要用到圓規和直尺。
2.繼續仔細觀察,這四幅圖案分別像什么?
3.欣賞這幾幅圖案,你有什么感受?
4.仔細觀察圖案(1),說一說:這個圖案由幾部分組成?怎樣快速地畫出這個圖案?
由黑白兩部分組成。
第一步:用圓規先畫一個圓。
第二步:畫出一條直徑。
第三步:以大圓半徑的1/2為半徑,以左邊半徑的中心點為圓心,向上畫一個小半圓。
第四步:用同樣的方法,在右邊半圓的下面畫一個小半圓。最后用橡皮擦去直徑,涂上顏色,這個漂亮的圖案就完成了。
課堂鞏固
1.看圖涂色,設計出自己喜歡的圖案。
2.看圖填空。
(1)圖1是用( )個完全相同的圓畫出的;
(2)圖2是用( )個完全相同的圓畫出的;
(3)圖3是由( )個圓組成的。
3.用2個大小不同的圓拼成一個圖形,并且使這個圖形有無數條對稱軸。試著畫一畫。
4.把下圖中相同的數連起來,相信一定會有驚喜。
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