冀教版六年級數學上冊《設計圖案》圓和扇形PPT教學課件，共20頁。
學習目標
經歷欣賞圖案、模仿畫圖、獨立設計圖案的過程
體會圓的對稱性。
能利用工具設計簡單的圖案，
能清楚地說明設計圖案的過程。
溫故知新
1.填一填：
①要畫一個直徑是10厘米的圓，圓規兩腳之間的距離應是（ ）厘米。
②畫圓時，圓規兩腳間的距離是圓的( )。
2、用圓規畫出一個半徑是3厘米的圓。
故事導入
同學們，你能說說這些美麗的圖案像什么嗎？其實它們都是有圓組成的圖案，你試著畫出幾幅這樣的圖案嗎？
合作交流
1、先畫出一個大圓。
2、畫出這個圓的水平方向的直徑。
3、在直徑的上方，以大圓的半徑為直徑畫出左邊的小半圓。
4、在直徑的下方，以大圓的半徑為直徑畫出右邊的小半圓。
5、在相應的部分圖上顏色。
黑色部分是在上面的大半圓左邊去掉一個以大圓的半徑為小圓直徑的小半圓，再在下面的右邊補上一個同樣的小半圓。
發揮你的想象力，用圓設計兩個你喜歡的圖案，然后展示給大家。
設計圖案時先想一想，你所設計的圖案有哪些基本圖形組成；再動手設計，用工具畫出基本圖形；最后涂上漂亮的顏色。
規律探究
用圓的知識進行圖案設計時，先想一想，所設計的圖案有哪些基本圖形組成；再動手設計，用工具畫出基本圖形；最后涂上漂亮的顏色。用圓的知識進行圖案設計時，每一步畫圖都要規范，這樣畫出的圖案才能漂亮。
課堂小結
用圓的知識進行圖案設計時，每一步畫圖都要規范，這樣畫出的圖案才能漂亮.
1、用圓的知識進行圖案設計時，先想一想，所設計的圖案有哪些基本圖形組成；再動手設計，用工具畫出基本圖形；
2、最后涂上漂亮的顏色。
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