《噪聲的危害和控制》聲現象PPT課件3 教學目標 1.知識與技能 了解噪聲的來源和危害。 知道防治噪聲的途徑，增強環境保護意識。 2.過程與方法 通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路。 3.情感態度與價值觀 通過學習，培養熱愛、保護我們賴以生存的地球...
《噪聲的危害和控制》聲現象PPT課件2 教學目標： 1、了解噪聲及其來源。 2、知道噪聲的危害和控制噪聲的途徑。 3、通過體驗和觀察，了解控制噪聲的思路，培養應用物理知識解決實際問題的能力。 4、通過學習，增強環境保護的意識。 教學重點：減弱噪聲的途徑...
《噪聲的危害和控制》聲現象PPT課件 一、噪聲 1．凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。（環境保護角度） 2．發聲體做無規則振動時發出的聲音（物理角度） 二、噪聲的等級和危害 1．用分貝（dB）為單位來表示聲音強...
《聲的利用》聲現象PPT課件8 導入新課 聲：概念比較廣，包括聲音、超聲、次聲等； 聲音：概念比較窄，僅指人耳能感覺到的那部分聲。 一、聲音傳遞信息 1.從異常聲音中獲取信息 醫生通過聽診器診斷疾病; 汽車修理師傅聽汽車發動機的聲音判斷故障 ; 鐵路工人用...
《聲的利用》聲現象PPT課件7 想想議議 當我們聽到雷聲意味著什么？聽到鈴聲意味著什么？ 這說明聲音給我們帶來什么？ 一.聲與信息 聲音可以傳遞信息。 通過聲音獲取信息的事例有哪些？ 1.從聲音直接獲取信息。 （1）轟隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨； （2...
《聲的利用》聲現象PPT課件6 一、學習目標 1、知識與技能：通過學習，了解聲在現在技術中的應用。 2、過程與方法：拓寬學生視野，引導學生關注科技發展。 【知識點一】聲與信息 自己閱讀課本38、39頁的內容，回答下面的問題: 1、大自然的哪些活動能產生次聲...
《聲的利用》聲現象PPT課件5 復習提問 1、從物理的角度來說什么是噪聲？ 從物理角度來說噪聲是指發聲體做無規則的振動時發出的聲音。 2、從環境保護角度來說什么是噪聲？ 從環境保護的角度看：凡是妨礙人們正常休息，學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音...
《聲的利用》聲現象PPT課件4 你還記得嗎? 1.聲音在空氣中以_____的形式傳播。 2.人耳聽覺的頻率范圍是______________ 頻率_____________的聲波叫做超聲波 頻率__________的聲波叫做次聲波 ... ... ... 一.聲與信息 大象用人類聽不到的聲音進行交流，這種聲是...
《聲的利用》聲現象PPT課件3 復習提問: 1、聲包括那些?聲音指的是什么? 聲包括:聲音、超聲波、次聲波. 聲音僅指人耳能感覺的那部分聲. 2、聲音是通過什么傳播的?聲音的大小跟什么有關? 是通過介質傳播的. 聲音的大小跟物體的振幅有關跟聽著與發聲體的距離有...
《聲的利用》聲現象PPT課件2 導入新課 聲：概念比較廣，包括聲音、超聲、次聲等； 聲音：概念比較窄，僅指人耳能感覺到的那部分聲。 1.聲與信息 聲有什么作用？ 遠處轟隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨。 海豚利用聲波識別食物、敵人和它們周圍的環境。 ... ....
《聲的利用》聲現象PPT課件 學習目標 了解現代技術中與聲有關知識的應用 自學指導 一、聲與信息：課本及日常生活中，哪些事例說明了人們可以利用聲來傳遞信息？ 二、聲與能量：聲波能傳遞能量嗎？什么現象可以證明？現代生活中，利用聲的能量的事例有哪些？...
《聲音的特性》聲現象PPT課件7 知識點一： 音調 1、物理學中把聲音的高、低稱為音調。 2、音調的高低與發聲體振動的快慢有關，物體振動得越快，音調就越高。 3、頻率：物體每秒內振動的次數，用來描述物體振動的快慢；單位赫茲，簡稱赫，符合為 Hz。 如：物...
《聲音的特性》聲現象PPT課件6 我們的感覺和感受 我們聽到的聲音可以說是千差萬別的； 小號聲嘹亮挺拔； 小提琴聲柔和纖細； 大提琴聲穩重舒展 它們有強有弱，有高有低，有的渾厚，有的清脆。聽了這些音樂，我們會沉浸在美的享受之中。 如果讓我們組織一個小...
《聲音的特性》聲現象PPT課件5 復習 1、聲音是如何產生的？ 聲音是由物體的振動產生的。 2、傳播聲音的介質包括哪三類？ 固體、液體、氣體 3、15 ℃時空氣中的聲速是多少？ ... ... ... 我們的感覺和感受 我們聽到的聲音可以說是千差萬別的； 小號聲嘹亮挺拔...
《聲音的特性》聲現象PPT課件4 一.音調 （1）定義：聲音的高低叫音調 什么因素決定音調的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致...
《聲音的特性》聲現象PPT課件3 復習 1、聲音是怎樣產生的？ 2、聲音在空氣中的傳播速度是多少？它是個定值嗎？ 3、什么是回聲？ 思考：聽小孩和老人的聲音，你聽出了什么嗎？ 小孩的聲音要尖細一點。 老人的聲音要粗獷一點。 為什么有的聲音聽起來高，有的聽...
《聲音的特性》聲現象PPT課件2 1、音調 欣賞海豚音《歌劇2》音樂片段，感受音調的高低。 實驗1： 敲擊兩個水量不同的燒杯，聲音一樣嗎？ 音調的高低和什么有關呢？ 分組實驗2：將一把尺子放在桌面上，一端伸出桌面。撥動尺子，聽它振動發出的聲音，同時注意...
《聲音的特性》聲現象PPT課件 1．音調 音調：聲音的高低 為什么聲音會有高低的區別呢？ 音調高低是由什么因素決定的？ 頻率 物理意義：描述物體振動快慢 定義：物體每秒內振動的次數 字母：f 單位：赫茲 Hz ... ... ... 2．響度 尺子音調不變，發出的聲音是...
《聲音的產生與傳播》聲現象PPT課件6 教學目標 1、通過觀察和實驗，初步認識聲音的產生和傳播的條件。 2、知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播速度不同。 3、通過教師、學生雙邊活動的教學活動。激發學生的學習興趣和求知欲望，使學生樂于探索自然現...
《聲音的產生與傳播》聲現象PPT課件5 想一想 請你會想一想你聽到過那些聲音，并把他們寫出來。 在自然現象和日常生活中，大家聽見了這么多不同類型的聲音，同學們想不想知道聲音是怎么產生和傳播的？ 想想做做 實驗一 摸著自己的聲帶，說：歡迎各位領導和同...