人教版七年級數學下冊《有序數對》平面直角坐標系PPT優秀課件，共26頁。
學習目標
1. 了解有序數對的概念.
2. 結合實例進一步體會有序數對的意義，并會用有序數對表示物體的位置.
3. 通過有序數對表示物體的位置，培養學生的符號感和抽象思維能力，并增強數學應用意識.
探究新知
問題1 同學們都有去影劇院看電影的經歷，你怎么找到自己的座位？
根據入場卷上的“排數”和“號數”便可以準確地“對號入座”．
追問 在只有一層的電影院內，確定一個座位一般需要幾個數據？
答:兩個數據:排數和號數.
問題2 你若發現一本書某頁有一處印刷錯誤，怎樣告訴其他同學這一處的位置？
說明該頁上“第幾行”和“第幾個字”，同學就可以快速找到錯誤的位置了．
追問 在一本書的一頁內，確定一個字的位置一般需要幾個數據？
答:兩個數據:行數和個數.
有序數對的概念
我們把這種有順序的兩個數a與b組成的數對，叫做有序數對.記作（a, b）.
提示:（a,b）與（ b,a）是兩個不同的數據.
在地球上如何確定城市的位置？
在地球上有橫線和豎線，連接兩極點的豎線叫經線，垂直于經線的橫線圈為緯線.根據經緯線可以確定地球上任何一點的正確位置.
如下表所示，小聰家在A點，用(3，1)表示，小明家在B點，用(8，5)表示．若用(3，1)—(4，1)—(5，1)—(5，2)—(5，3)—(5，4)—(6，4)—(7，4)—(8，4)—(8，5)表示由A到B的一種走法，并規定從A到B只能向下或向右走.請你用同樣的表示法寫出另外一種走法.(只要寫出一種符合題意且不與以上方法重復的方法，即可).
課堂小結
有序數對：有順序的兩個數a與b組成的數對叫做有序數對，記作（a,b）.
（a,b）與（b,a）表示的是兩個不同的位置.
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