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《函數與方程、不等式之間的關系》函數PPT(第1課時)

《函數與方程、不等式之間的關系》函數PPT(第1課時) 詳細介紹:

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《函數與方程、不等式之間的關系》函數PPT(第1課時)

第一部分內容:學習目標

理解函數零點的概念以及函數零點與方程的關系

結合二次函數的圖像,會判斷一元二次方程根的存在性及一元二次不等式的解法

... ... ...

函數與方程不等式之間的關系PPT,第二部分內容:自主學習

問題導學

預習教材P112-P114的內容,思考以下問題:

1.函數零點的概念是什么?

2.函數的零點與方程的根有什么關系?

3.一元二次函數f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的零點個數與判別式Δ之間有什么關系?

新知初探

1.函數的零點

一般地,如果函數y=f(x)在實數α處的函數值等于______,即f(α)=______,則稱α為函數y=f(x)的零點.

■名師點撥

(1)函數的零點不是一個點,而是一個實數,當自變量取該值時,其函數值為零.

(2)依據零點的定義可知,求函數y=f(x)的零點,實質上就是解方程f(x)=0.

2.二次函數的零點及其與對應方程、不等式解集之間的關系

一般地,由一元二次方程解集的情況可知,對于二次函數f(x)=ax2+bx+c(a≠0):

(1)當Δ=b2-4ac______時,方程ax2+bx+c=0的解集中有兩個元素x1,x2,且x1,x2是f(x)的兩個零點,f(x)的圖像與x軸有______公共點___________,___________;

(2)當Δ=b2-4ac______時,方程ax2+bx+c=0的解集中只有一個元素x0,且x0是f(x)唯一的零點,f(x)的圖像與x軸有______公共點;

(3)當Δ=b2-4a______c時,方程ax2+bx+c=0沒有實數根,此時f(x)無零點,f(x)的圖像與x軸______公共點.

自我檢測

判斷正誤(正確的打“√”,錯誤的打“×”)

(1)所有的函數都有零點.(  )

(2)若方程f(x)=0有兩個不等實根x1,x2,則函數y=f(x)的零點為(x1,0),(x2,0).(  )

下列各圖像表示的函數中沒有零點的是(  )

函數f(x)=x2-5x的零點是________.

函數y=x3-64x的零點個數是________.

... ... ...

函數與方程不等式之間的關系PPT,第三部分內容:講練互動

求函數的零點

判斷下列函數是否存在零點,如果存在,請求出.

(1)f(x)=-x2-4x-4;

(2)f(x)=(x-1)(x2-4x+3)x-3.

規律方法

(1)求函數f(x)的零點就是求方程f(x)=0的解,求解時注意函數的定義域.

(2)已知x0是函數f(x)的零點,則必有f(x0)=0.  

二次函數的零點及其與對應方程、不等式解集之間的關系

角度一 解一元二次不等式

解下列不等式:

(1)2x2+5x-3<0;

(2)-3x2+6x≤2;

(3)4x2+4x+1>0;

(4)-x2+6x-10>0.

規律方法

解一元二次不等式的一般步驟

(1)通過對不等式變形,使二次項系數大于零;

(2)計算對應方程的判別式;

(3)求出相應的一元二次方程的根,或根據判別式說明方程沒有實根;

(4)根據函數圖像與x軸的相關位置寫出不等式的解集.

角度二 根據一元二次不等式的解集求參數

(1)若不等式ax2+bx+2>0的解集是x-12<x<13,則a+b的值為(  )

A.14  B.-10

C.10  D.-14

(2)已知一元二次不等式x2+px+q<0的解集為x-12<x<13,求不等式qx2+px+1>0的解集.

規律方法

(1)一元二次不等式ax2+bx+c>0(a≠0)的解集的端點值是一元二次方程ax2+bx+c=0的根,也是函數y=ax2+bx+c與x軸交點的橫坐標.

(2)二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖像在x軸上方的部分,是由不等式ax2+bx+c>0的x的值構成的;圖像在x軸下方的部分,是由不等式ax2+bx+c<0的x的值構成的,三者之間相互依存、相互轉化.  

... ... ...

函數與方程不等式之間的關系PPT,第四部分內容:達標反饋

1.函數f(x)=x2-x-1的零點有(  )

A.0個 B.1個

C.2個  D.無數個

2.函數f(x)=2x2-3x+1的零點是(  )

A.-12,-1  B.12,1

C.12,-1  D.-12,1

3.函數y=x2-bx+1有一個零點,則b的值為(  )

A.2  B.-2

C.±2  D.3

4.已知二次函數y=-x2+2x+m的部分圖像如圖所示,則關于x的一元二次不等式-x2+2x+m<0的解集為____________.

... ... ...

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